Сейчас, 29.12.14
Варя играет в кубики, собирает башенки.
Яшка ей рушит. Словами не понимает, что нельзя так делать. Рушит опять, Варя расстраивается. Тогда Яш получает слегка по попе.
Далее он идёт сам за дверь. Поставил себя в угол )
Ответственный ))
______
Вчера в гостях у Саввочки, 28.12.14
Убрали всё со стола, а вазу с конфетами оставили.
За столом играют Варя с Саввой, Яш рядом вертится. Я выхожу на кухню, захожу и вижу картину.
Яша подносит пальчик ко рту и говорит Варюше:
- Вава, тсссс! - и держит в руке конфету )))
Как только видит, что я вошла с невозмутимым лицом кладёт конфету обратно в вазу, как-будто это и не он её брал ))))
Это нужно было видеть, выражение его лица )))
Источник.
Глядя и отвечая на комментарии на тему обвала рубля, решила все-таки написать своё видение по части сбережения своих средств.
Кусочек понравившегося.
Остальное ТУТ.

Мама с вопросом: Что Вы думаете о раннем развитии ребенка, у нас с мужем разные взгляды на этот вопрос. Он говорит, что я не должна мучить ребенка...
Ю.Б.: А "я его хочу мучить", да?
Баба Лена купила деткам по Барни и по соку.
Яша скушал мишку быстро, Варя же свой не доела, подходит сейчас к Яше:
- Яш, держи! Хочешь? Держи, пожалуйста! Кууушай!
Яш берёт кусочек Барни.
Варюша его обнимает слегка, подносит своё личико к его:
- Яш, на здоровье, малыш!
На что Яша мне:
- Мам, Вавааа - и улыбается. Неожиданно приятно довольный, что ему перепало от Варюхи )
Источник.
Ольга Швандерова, психолог-психоаналитик, г. Екатеринбург.
Хотя идеи раннего развития не новы, в последнее время в нашей стране они приобретают все большую популярность, муссируются в СМИ, повсеместно открываются центры раннего развития. С одной стороны, современный темп жизни требует все большего соответствия самым высоким стандартам, а с другой - появляется риск унифицированного подхода к этому вопросу.
Самый большой вред может принести ребенку ситуация, когда он становится заложником родительского тщеславия, когда для того, чтобы ощущать себя хорошим, а еще лучше идеальным родителем, приходится воспитывать «особенного» чудо-ребенка. Без этого подтверждения собственной «хорошести» мать не может ощущать себя комфортно в новой для нее родительской роли. Но при таком подходе и у ребенка появляется своя роль - он становится так называемым в психоанализе «нарциссическим расширением» матери, т.е. не самоценным объектом, а носителем функции подтверждения материнских достоинств, в то время как собственные потребности ребенка отходят на второй план. По ряду причин этот тип патологии детско-родительских отношений в последнее время становится далеко не редким.
Для иллюстрации вышесказанного можно привести такой пример (возможно, кому-то он может показаться спорным):
Бориса Павловича и Елену Алексеевну Никитиных многие называют классиками отечественной педагогики.
Ольга Решетникова: Анализируя разные точки зрения на подготовку детей к школе, возможности их раннего развития, мы решили узнать, что думают по этому поводу нейропсихологи и задали вопросы Анне Семенович, кандидату психологических наук, доценту, профессору кафедры клинической психологии и психотерапии МГППУ
Анна Владимировна, как, с точки зрения нейропсихолога, вы относитесь к раннему развитию детей, когда уже с 2,5-3 лет начинают учить читать, писать, считать?
Категорически отрицательно.
Честно говоря, не планировала писать статью о лечении ОРВИ. Вроде бы, все всё знают. В интернете тысячи статей для населения, в медицинских журналах - для врачей. Самое интересное, что и дискуссий по этому поводу никаких - все единодушны: антибиотики нельзя, жаропонижающие в крайнем случае, не беспокоить, поить. Тем не менее, врачи продолжают назначать антибиотики на третий день высокой температуры, назначать ещё десяток лекарств "чтоб легче было". Пациенты самостоятельно скупают в аптеке тонны препаратов "от простуды и гриппа" и активно их поедают.
Отрывок из книги Никитина Б.П. "Детство без болезней"
Большую ошибку делают родители, если понятия «нельзя» для ребенка долгое время просто не существует. Тогда позже они приходят с вопросом: «Что делать, если сын кого угодно может ударить палкой?», «Как быть, если он у всех отнимает игрушки?»
Отрывок из книги Никитина Б.П. "Детство без болезней"
Двенадцать лет мы безуспешно боролись с диатезом. Но, ожидая рождение нашего седьмого ребенка, решились последовать рекомендации профессора Ильи Аркадьевича Аршавского,
