Желаю Вам гармонии и приятного просмотра!

#отдых#медитация#расслабление#чакры#цвета#самопомощь#гармония#вечеромдома#любовь

Осень… Идет дождик. Я дома. Пью чай с ароматным, потрясающе вкусным яблочным пирогом. Мне тепло и уютно. Я люблю яблоки. Я люблю на них смотреть, люблю их есть. А недавно мы со своей дочуркой рисовали яркие разноцветные яблочки. И еще недавно срывали яблоки в своем саду на даче, и важно при этом, мне было сохранить целость яблока, не дать ему упасть и получить вмятину. Сейчас собранные яблоки радуют глаз, дарят всем удовольствие, поддерживают семейный иммунитет и помогают мне быть молодой и красивой. Они дают мне хорошее настроение и вкус к жизни!

Вы замечали, что у яблока есть такой окрас, который очень похож на здоровый румянец? И это роднит его с понятием «красота и здоровье». А когда Вы ощущаете вкус и аромат яблока, испытываете ли Вы наслаждение? В старину, когда ели первое яблочко, загадывали желание: «Что надумано - сбудется, что сбудется - не минуется». Как мудры были наши предки! Один секрет сохранения красоты с помощью яблока я узнала давно, когда прочитала книгу народной целительницы Натальи Степановой. Я хочу поделиться с Вами, дорогие читатели, этим простым секретом, как сохранять свою красоту и молодость. Я верю в магические свойства яблока. Может поэтому для меня этот секрет работает. Проверьте на себе. Принесите домой самое красивое для Вас яблоко. Такое яблоко, которое будет при созерцании его, приносить Вам эмоции счастья и радости. Положите яблоко на блюдечко или красивую салфетку. Теперь ваше яблоко с Вами. Любуйтесь им, говорите себе слова о том, что: «Какое яблоко красивое, сильное, здоровое, то и я такая(такой) же красивая(красивый), сильная(сильный), здоровая (здоровый) и т.п.». Ваше чудесное яблоко будет отдавать Вам свою энергию. Свою силу. По мере усыхания яблока, заменяйте его новым. Что делать с яблоком, которое уже не дает силы, не выглядит свежим? Вы можете его выбросить или порезав на дольки, засушить. Поступайте по своему усмотрению.

Как только я поделилась с Вами секретом молодости и красоты, я вспомнила детские сказки о яблоках, различные статьи о чудесных и негативных свойствах яблока. Европейская традиция считает яблоко плодом с древа познания Добра и Зла. Адам и Ева совершили грех, отведав запретный плод с древа познания. Но, потеряв возможность жить в Раю, они приобрели знания и взглянули на необъятный мир широко раскрытыми глазами, с пониманием. И средневековые ученые алхимики считали, что яблоко символизировало процесс познания и фантастический пятый элемент. В сердцевине разрезанного яблока они видели пятиконечную звезду. Так же по ирландскому поверью, яблоко- магический плод - обеспечивает бессмертие. И пятиконечная звезда в сердцевине яблока похожа на пентаграмму, обозначает пять состояний от рождения до смерти, а затем новое рождение. Во многих легендах, сказках подчеркивается не только польза яблок, но их внешнее очарование и таинственная суть, дарующая людям здоровье, красоту, вечную молодость. Все, наверное, помнят русскую сказку о Иване Царевиче и молодильных яблоках. Молодильные яблоки увидел во сне царь из русской сказки и послал за ними трёх сыновей. А у А.С. Пушкина в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» яблоко заставило надолго уснуть прекрасную царевну. Думаю, что А. Пушкин понимал, что яблоко - это философский образ, символ жизни и смерти. Во многих сказках, как мы знаем, яблоня спасает от беды. В сказке «Гуси-лебеди», девочка, отведавшая плод дикой яблони, была спасена вместе с братом накрывшим их ветвями деревом. В русских народных сказках яблоко предсказывает судьбу, показывает мир: «Катится яблочко по блюдечку, наливное по серебряному, а на блюдечке все города один за другим видны, корабли на морях и полки на полях…» («Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке»).

Хочется поделиться с Вами, дорогие читатели, еще очень многими идеями про яблоко. Позвольте мне это сделать. Яблоко в фэн-шуй - символ здоровья и гармонии в доме. Это связано с одним из значений китайского иероглифа мир, который также можно перевести как «Яблоко». Один из знаков власти монарха - держава, «державное яблоко». Яблоко из-за своей круглой формы воспринимается как космический символ, поэтому короли и цари наряду со скипетром держат в руках представляющее весь мир «державное яблоко». Apple Inc.(apple- англ. «яблоко») - известная американская корпорация, производитель компьютеров, телефонов, программного обеспечения.
Знак корпорации Apple - надкушенное с правой стороны яблоко - один из самых узнаваемых в современном мире. По известной легенде, Закон всемирного тяготения был открыт Ньютоном, наблюдавшим, как в саду падают яблоки. В то время он пытался понять, какие силы удерживают Луну на ее орбите. Падение яблок в саду навело его на мысль, что на яблоко действует та же сила тяготения, только на малом расстоянии. «В яблочко» - еще одно крылатое выражение, означающее идеальную точность попадания. В яблочко стрелял Вильгельм Телль- легендарный герой Швейцарии, живший в XIII в, искусный лучник. О яблоках Вы можете почитать в различных легендах и мифах древней Греции, увидеть прекрасные картины с райским садом, яблочным садом в полотнах таких художников, как Сандро Боттичелли, Лукаса Кранах Старший, Берна-Джонса и др. С самых древних времен яблоко у разных народов, считалось символом совершенства, с совершенной формой и божественным даром - как плод, росший в раю, как пища богов.

У каждого автора свой смысл, своя неповторимая идея, послание для нас читателей и проводником по передаче этой ценной идеи выступает яблоко. И начинаешь по-настоящему верить в волшебную силу Яблока, в его силу дать нам знания, здоровье, красоту. Так задумал Великий Творец - дать людям очень много пользы через простой и доступный всем фрукт .

Я буду рада, если моя статья смогла Вас заинтересовать, дорогие читатели! Любовь к красоте, понятия о добре и зле можно формировать у детей через чтение книг о Яблоке. О его многих смыслах Вы можете прочитать себе и своим детям в следующих произведениях:

С 2-х лет такие сказки, как В. Сутеев, как «Мешок яблок», «Яблоко», сказка «Гуси-лебеди». С 4-х лет: «Серебряное блюдечко и наливное яблочко». С 5 лет - сказки «Иван царевич и молодильные яблоки», А.Толстого «О молодильных яблоках и живой воде», А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях».

Рекомендую прочитать детям с 6 лет книгу Миры Лобе «Бабушка на яблоне». В ней мальчик Анди, страдающий от одиночества, долго мечтал о бабушке, но вовсе не такой, как у его друзей, а о храброй, отчаянной, с которой можно бороздить моря, сражаться с пиратами и укрощать тигров. И наконец он её нашёл на яблоне! Австралийская писательница Мира Лобе через свои замечательные стихи, повести и сказки помогает нашим детям улыбаться и грустить, сопереживать главным героям, учит быть справедливыми и честными.

Произведение Михаила Есеновского « Пусть будет яблоко. Для взрослых и детей» - я рекомендую прочитать сначала взрослому, а потом уже решить для себя, когда можно будет прочитать его книгу своему ребенку. Это первая книга Есеновского и она о любви. В предисловии так и сказано, что эта книга: «…о любви малыша, мальчика, подростка, юноши - к маме, девочкам от четырех до тридцати четырех, к самому себе и ко всем остальным, таким непохожим на тебя самого». Маленькие неуправляемые истории, в которых все удивительно - слова, события и персонажи. Радуйтесь, смейтесь и берегите в себе ребенка».

Следующий литературный труд это: «Награда за лучшие яблоки» в переводе детского писателя Михаила Яснова, умеющего удивлять. Для детей от 5 лет. Где можно встретить ресницы, которые умеют говорить, увидеть воду, которая танцует, услышать птицу, которая говорит только правду, да ещё и суметь получить полкоролевства в награду за лучшие яблоки? Все эти чудеса придумали во Франции, для того, чтобы наказать зло и помочь восторжествовать правде.

Лет с 13-ти мальчикам может быть интересна книга Н. Фармера «Земля серебряных яблок» - об обычаях жителей Скандинавии, об удивительных путешествиях друзей.

Рассказ Мадонны с 12-13 лет: «Яблоки мистера Пибоди» - это давняя история о силе слов. Вот что пишет певица Мадонна о своем рассказе: «Ее поведал мне мой учитель. И когда я начала писать книги для детей, то решила поделиться ею с вами. Эта история о силе слов. И о том, как бережно мы должны их выбирать, чтобы не навредить другим людям. Баал Шем Тов, что значит "Наставник Добродетели", был не только автором этой истории. Он был еще и великим учителем. Он родился в 1700 году и всю свою жизнь посвятил обучению людей и помощи им. Он считал, что, обращаясь к религии, мы не просто исполняем обычай, а наполняемся духовностью. И одно из его главных учений - ценность и важность любви ко всем людям. Надеюсь, я верно передала суть его истории. Эта книга посвящается всем учителям».

Для юношеского возраста я рекомендую следующие книги:

Герберта Уэллса «Яблоко». В этом рассказе молодому человеку, только что выдержавшему испытание при Лондонском университете и ехавшему, чтобы занять место младшего помощника в начальной школе, в руки случайно попадает яблоко с Древа познания добра и зла. Повесть Валентина Тублина «Золотые яблоки Гесперид» - о душевных метаниях подростков, о первой любви и о мифах Древней Греции. Можно почитать вечные сказки из «Тысячи и одной ночи»: « Сказка о трех яблоках», и «Ковер-самолет, трубочка из слоновой кости и волшебное яблоко». Ян Леф «Яблоко» - это остроумная и поучительная история о том, как один хитрый продавец фруктов решил обмануть простодушного покупателя и подсунул ему пластмассовое яблоко вместо настоящего. Но недаром же говорят: "Не рой другому яму!"

А что для взрослых, спросите Вы? Для взрослых книг тоже найдется немало. И вот что я могу Вам порекомендовать в тему поисках разных смыслов:

Наринэ Абгарян «С неба упали 3 яблока» - это история одной маленькой деревни в горах, о ее немногочисленных жителях и о том, какие у каждого есть сокровища Духа.

Р. Бахматов «Для кого падают яблоки?» Эта книга заставляет задуматься о том, к чему нас привел научно -технический прогресс, о том, что все меняется, только остается неизменным сам процесс познания мира, творчество.

Виктор Елманов «Щедрое яблоко» - это фантазия на темы живописных работ Честнякова, его литературных произведений, записных книжек. «Я люблю, когда люди играют», - сделал однажды такую запись Е. В Честняков, творения которого были открыты спустя 15 лет после смерти этого удивительного русского художника, поэта, мыслителя. В оригинале сказка называется «Чудесное яблоко». Она была издана до революции в Петербурге.

Иван Бунин «Антоновские яблоки». В своем произведении И. Бунин подробно исследует исторически сложившиеся устои русской деревни, пытается понять причины их распада, что несет новая жизнь каждому отдельному человеку. Раньше, когда человек был ближе к природе, быт его был проще, отношение к окружающему лучше. Бунин очень ярко показывает идею гибельной, обреченной красоты. Проносит через все произведение мысль об общности судеб дворянства и крестьянства, ведь всем в одинаковой мере грозит гибель. Вот как пишут об этом произведении Бунина: «Иногда нет слов, чтобы передать всю боль и радость, печаль и нежность - все чувства, связанные с воспоминаниями о том, былом, ускользающем по велению неукротимого времени, поэтому память цепляется за все аспекты восприятия. Именно такой чувственный мир соткан в рассказе Бунина «Антоновские яблоки..».

И последнее. Спорное мнение о книге Марты Кетро «Госпожа яблок». Несомненно эта книга найдёт своего читателя. Марта Кетро написала: «Моя книга очень глубокая и наполнена смыслом, если читатель этого не разглядел, дело в читателе».
И вот что о ней говорят: « Это причудливая смесь горького и смешного, она способна изменить сознание не хуже кальвадоса, но гарантирует отсутствие похмелья. Останется лёгкое яблочное послевкусие и воспоминание о чём-то хорошем, что пришло в вашу жизнь вместе с «Госпожой яблок». И кто задает вопросы: «Знаете ли вы… … на что способна женщина, которой не дают спокойно работать; … какова Величайшая Мечта Человечества?»

Буду благодарна всем читателям, которые разделяют со мной возвышенные чувства к яблокам, и которые готовы поделиться со мной и с другими читателями своим опытом прочтения литературных произведений, где есть яблоки.

#яблоки#вчемсмысл#книгиояблоке#секрет#детскиекниги#очемкнижка#польза#красота#волшебство#знания#молодость#познание#чувства#радость#ценность#любовь#рассказы#сказки#яблочныйпирог

Добрый день, дорогие читатели! Наступила осень - унылая пора (это мое личное восприятие осени). Да еще когда на улице дождик, то нет возможности погулять с ребенком. С каждым днем становится все меньше тепла и солнца. А значит все меньше у нас и у наших детей такого ресурса, который способен противостоять простудам, хандре, плохому настроению. Как вернуть ребенку солнышко, создать радостное настроение? Как вместе с тем понять, что нужно вашему ребенку, в чем он больше всего нуждается? Что поможет ему быть счастливым, наполненным силой, энергией? Есть такое замечательное рисование себя в образе дерева. Сегодня я хочу рассказать вам именно об этом самом ресурсном рисовании, об одной арт-терапевтической технике рисования: «Какое Я дерево?» Природа, растения вдохновляют нас на созидание, умиротворение, на творчество, создают ресурс для жизни. С точки зрения психологии, человек также подобен дереву. Швейцарский психиатр и психолог К. Г. Юнг выразил это следующим образом: «У деревьев есть индивидуальность. Вот почему дерево часто выступает синонимом личности … Старый могучий дуб - что-то вроде лесного короля. Среди содержаний бессознательного - он центральная фигура, которая отличается наиболее ярко выраженными личностными чертами. Это прототип самости, символ истока и цели индивидуального процесса». Символ дерева - это символ жизненной силы, энергии человека. Итак, давайте начнем интересное и вместе с тем целительное для вашего ребенка рисование. Предложите своему ребенку взять краски(цветные карандаши) и отправиться в сказочную страну Фантазии и Воображения.

Я подготовила следующую инструкцию по рисованию образа дерева для вашего ребенка 3-7 лет: «Сейчас мы отправимся в сказочную страну. Возьмем с собой краски (цветные карандаши) и альбом. В сказочной стране живет добрый волшебник. Он превращает тебя в дерево. Представь, что ты дерево. Твои руки - это веточки, помаши ими, ветер в сказочной стране качает дерево и веточки, наклонись как дерево в одну, другую сторону. Теперь подними ручки вверх, твои веточки тянуться к солнышку, солнышко светит на тебя…дереву тепло, хорошо. Твои ножки - это корни дерева. Они сильные. Ты крепко держишься на ножках. Как тебе сейчас? Какое настроение у твоего дерева?

Давай попросим доброго волшебника превратить тебя обратно в ребенка - девочку(мальчика), чтобы ты сейчас взял(а) краски и нарисовал это дерево. (Ребенок рисует дерево, т.е. свой метафорический портрет). Когда рисунок закончен вы спрашиваете про то, что нарисовал ребенок: «Какое ты дерево? Сколько дереву лет? Где оно растет? Какое у него настроение? Почему? Что хочет дерево? О чем мечтает? Что ему нравится делать? А не нравится? Есть ли у него друзья? Как бы ты о нем позаботился? Нравится ли тебе этот рисунок дерева? Если нет, то дорисуй то, чего не хватает на рисунке. Теперь он тебе нравится? Давай повесим(поставим) рисунок в то место, с которого ты будешь на него смотреть и радоваться».

В тему о деревьях я хотела бы еще рекомендовать вам почитать вместе с детьми книги о природе, где описаны интересные образы деревьев и то, какая жизнь растений происходит в лесу. Такие книги смогут помочь воспитать в ваших детях любовь к природе, бережное к ней отношение познать то, какую пользу приносит лес. У автора М. Скребцовой есть рассказы о деревьях для детей от 5+ лет: «Лиственный лес. Внутренняя красота» и «Хвойный лес. Солнечное дерево», где она передает такие образы и особенности деревьев, наделяя из поистине человеческими характерами. В конце своих рассказов М. Скребцова ставит такие важные вопросы для детей, как: «Почему с ольхой все деревья дружили? Как вы думаете, кому из них легче живется и почему? В чем заключается внутренняя красота дерева? Какие еще деревья на земле вы могли бы назвать солнечными и почему?» Предлагает творческое задание по написанию сказки об одном дереве, которому снились удивительные сны. Автор Марианна Хофманн и ее «Маленькая березка», книга с прекрасными иллюстрациями деревьев адресована самым маленьким читателям от 3+ лет. Так же книга Ивана Соколова-Микитова «Год в лесу» с замечательными, будто ожившими рисунками Георгия Никольского, будет интересна детям от 3 лет. Сергей Махотин т его удивительная книга «Прогулки по лесу» будет интересна детям от 6+ лет и взрослым. В ней вы узнаете про сказочных лесных обитателях, таких как: лещий, бабая-яга, русалка, прочитаете про их назначение и поймете для чего нужны лесу эти сказочные существа. В книге рассказаны легенды о деревьях, о их реальной пользе для людей. Книга написана легким, доступным языком, полна юмора и доброты. Тот, которому прочтут книгу , думаю, никогда уже не сломает ветку у дерева, не растопчет жучка, не станет мусорить в лесу. Для детей от 2+ лет рекомендую книгу Геннадий Снегирев «Первое солнышко». Сказочная книга «Желуденок» так же подойдет для чтения детям от 2+ лет. Автор этой трогательной сказки - новый классик детской литературы Марина Аромштам. Сказку сопровождают иллюстрации Марии Овчинниковой, нарисованные маслом. «Расскажите детям о деревьях» авторов Л. Бурмистрова, В. Мороз - понравится деткам от 3+лет (это пособие с карточками), в нем есть описание свойств деревьев, прекрасные стихи загадки, рисунки деревьев. «Загадки леса. Занимательное естествознание» Светланы Лавровой для детей от 10+лет. Эта книга будет интересна и взрослым. В книге вы найдете интересную и полезную информации о лесе, его древних и современных, сказочных и вполне реальных обитателях, о пользе, которую лес приносит людям, о лесных божествах и мифологических героях, о лесе в живописи, истории и литературе. Книга хорошо проиллюстрирована: гобелены, скульптуры, предметы декоративно-прикладного искусства и фотографии дополнены репродукциями произведений жанровой и пейзажной живописи, принадлежащими таким великим мастерам, как: С. Боттичелли, Ф. Снейдерс, А. Руссо, К. Моне, Дж.У. Уотерхауз, И. Левитан, И. Шишкин, В. Васнецов, А. Куинджи, И. Крамской, Ю. Клевер и др.
Может вам будет так же интересна переизданная книга из прошлого Клавдии Лукашевич для взрослых и для детей от 7+ лет. «Праздник древонасаждений. Уроки любви к природе», изданная впервые в 1911 г. Вместе с занимательными и познавательными рассказами самой Клавдии Владимировны, в книге есть произведения многих русских поэтов, писателей и литераторов о лесе и о живой природе.

Книга возвращает нас к полезным народным традициям и праздникам прошлого. В книге вы так же найдете описание интересных и активных игры на свежем воздухе. «Дети матушки Земли» - это книга с прекрасными иллюстрациями немецкой художницы начала XX века Сибилл фон Олферс открывает детям в сказочных рисунках тайны природы. Впервые книга создана в 1906 году в Германии. Как прорастают цветы, что происходит с ними зимой, как пробуждается природа с приходом весны и что за мир у нас под ногами, под землей. Об этом и о многом другом узнают дети от 4+ лет из этой потрясающе волшебной и доброй книги.

Дорогие читатели, прошу вас делиться со мной своими впечатлениями, чувствами, тем, что вы испытали, почувствовали после чтения книги или рисования метафорического портрета, как было вам и вашему ребенку. Буду признательна и благодарна вам за присланные отзывы.

Добрый день, дорогие читатели! Приветствую Вас на своей страничке! Сегодня я хочу поговорить с вами о ЧУВСТВАХ. Эмоции - это одна из важных составляющих нашей жизни, это наше душевное состояние, наш эмоциональный позитивный подъем, радость, спокойствие или, наоборот, эмоциональное напряжение, тревога, злость, душевная боль. Человеку дано ощущать, чувствовать окружающий мир. Бывают периоды грусти и печали, плохого настроения. Конечно, это связано с какими-то переживаниями человека, его душевным не спокойствием. Грусть, печаль бывает и у детей, и у взрослых. Как помочь себе изменить свое состояние? Как помочь ребенку почувствовать себя радостнее, позитивнее? Для начала стоит свое состояние осознать и сделать это можно самым безопасным и безболезненным способом - через рисование своего настроения. Сегодня я расскажу вам об одном упражнении арт-терапии.

Арт-терапия помогает совершить внутреннюю бессознательную работу, переосмыслить на глубинном уровне все происходящее. В арт-терапии всегда есть возможность доиграть, получить удовольствие, радость от процесса, от творчества. Когда появляется возможность творить у человека, он развивает в себе креативность, а значит способен в жизненных ситуациях иметь больше выбора, больше стратегий для позитивных изменений. Язык рисунка - это всегда метафора, это то, что понимает наше бессознательное. Если изменить метафору, то и жизнь изменится, изменится душевное и физическое состояние, видение мира. Упражнение «Настроение» можно проводить с ребенком от 3-х лет, можно рисовать и взрослому - данная техника универсальна и терапевтична для всех.

Итак, если Вы или Ваш ребенок печален, нет настроения, обижен, чем-то расстроен, если Вы или Ваш ребенок не понимаете что с вами происходит, если Вы и Ваш ребенок не понимаете чувств других, то возьмите по желанию краски гуашь или акварель.

Нарисуйте то, как Вы(ребенок) себя сейчас чувствуете, переживаете, ощущаете.

Не обязательно рисовать что-то конкретное, это могут быть просто пятна, мазки, круги, линии.

Выберите цвет по своему состоянию.

Не думайте, что рисовать, действуйте по своему порыву, импульсу.

Можно рисовать одновременно с ребенком свое настроение.

Сколько времени Вы рисовали - 5, 10, 20 минут? Насколько Вы смогли отпустить контроль и увлечься процессом?

Посмотрите на свой рисунок. Закончен ли он?

Если вы рисовали в паре с ребенком, то спросите друг у друга: "Как ты считаешь, на что похоже мое настроение? Что я чувствую сейчас? Как ты это понял(а)? Какие образы, цвета в рисунке помогли тебе понять мое настроение? Когда ты смотришь на мой рисунок, что ты чувствуешь, какое настроение вызывает мой рисунок? А что чувствую я, если нарисовала такой рисунок?"

Далее можно рассматривать каждый рисунок отдельно: «Если ли у тебя желание что-то изменить, перерисовать? Если тебе не нравится рисунок, и ты хочешь другое настроение, то возьми чистый лист и нарисуй то настроение, состояние, к которому ты стремишься».

Если вы брали краски гуашь, то можно прямо на 1-м рисунке перерисовывать, закрашивать то, что не нравится, брать для этого белую или желтую краски. Посмотрите теперь на то, что получилось:

Нравится ли теперь рисунок? Что чувствуете?

Изменилось ли ваше настроение, душевное состояние? Какие цвета, формы, линии, образы помогали в этом?

Повесьте свой понравившийся рисунок на видное место, пусть он немного будет вам помогать в течении какого-то времени, будет поддерживать в Вас ресурс и чувство радости. Наполняйте вашу жизнь радостными эмоциями.

Предложите своему ребенку (себе) находить и записывать по 3 радостных события каждый день. И вы увидите, что среди ваших обычных на первый взгляд будней, есть много радостных и солнечных дней, позитивных событий. Вы сейчас смогли научить ребенка понимать себя и других, ВЫ помогаете себе менять свое состояние к лучшему!

Так же учить понимать свое состояние, свои и чужие чувства можно на примере художественной литературы. Ребенок может увидеть, что не только он, но сказочный или реальных герой повести может испытывать грусть, отчаяние, тревогу, растерянность, злость, радость и т.д. И тогда ребенок будет способен лучше понимать не только себя, но и своих близких, сможет помочь себе изменить свое настроение, и сможет научиться поддерживать другого в минуты отчаяния и грусти. После чтения детям книг можно поговорить с ним о том, что чувствовали герои, какое было у них настроение, что им помогало чувствовать себя лучше, кто был рядом в трудную минуту, кто помогал и поддерживал. Спросите обязательно вашего ребенка после чтения книги или рисования своего настроения: «Что тебе в жизни помогает быть радостным? Что ты можешь сейчас сделать для того, чтобы меньше плакать, грустить, переживать? Чем ты поднимаешь себе настроение? Есть ли у тебя кто-то, кто помогает тебе добрым словом, когда тебе плохо? Как бы ты помог человек, который грустит? Чтобы для него сделал?» Любую жизненную ситуацию или сюжет из книги можно проиграть в игре с различными сказочными героями, домашними игрушками, наделяя их разными чувствами и умениями прийти на помощь и поддержать в трудной жизненной ситуации. Важно так же дать такое понятие своему ребенку, что в жизни не всегда может быть рядом тот, кто поддержит и как в таком случае ты можешь помочь себе сам.

Я рекомендую для чтения детям книги о том, где есть герои с разным настроением и описаны события, помогающие в последствии героям чувствовать себя лучше, радостнее, счастливее. С 3+ лет рекомендую книги: автор Грачев Роман и его «Зайка и самолетик-3. Настроение», по сценарию режиссера Стеллы Аристакесовой «Просто так» (ее мультфильм 1976г.) Рекомендую так же для чтения детям с 4+ лет потрясающе светлую, красивую книгу Бабок Вересовой «Аленкины чудеса. Сказки для любопытных носиков и счастливых улыбок». В главе «Где прячется настроение?» автор уже подготовила рецепт для того, что надо делать, чтобы изменить плохое настроение на хорошее. В продолжении историй про Аленку мне очень симпатична следующая книга этого же автора «Аленкино лето. Сказки от скуки, страхов и слез». По названию книги уже понятно, что речь в ней пойдет о различных эмоциональных состояниях и о том, что помогает Аленка не бояться, не грустить, а быть веселой и счастливой. Главы из этой книги уже о многом нам скажут: «Как бы мне развеселиться?» и «Что такое счастье?» Зарядитесь солнечным настроением и позитивом! С 5+ лет я бы рекомендовала следующую книгу: Оскар Бренифье «Что такое чувства?» - про то, как разобраться, что с тобой происходит в данную минуту и как себе помочь в ситуациях злости, раздражения, обиды, ревности, как избежать конфликтов. Для детей 7+ лет рекомендую для чтения книгу Русе Лагенкранц «Моя счастливая жизнь» про девочку Дюнне, которая умеет радоваться, быть счастливой. Взрослым может быть интересна простая и веселая книга с картинками о животных Грива Бредли «Когда тебе грустно… Как поднять себе настроение».

Дорогие читатели, жду от Вас отзывы и сообщения о том, были ли Вам и Вашим детям полезны мои рекомендации и упражнения.

Добрый день, дорогие мои читатели! Сегодня мне захотелось поговорить с вами об очень непростом произведении Г,Х, Андерсена «Девочка со спичками». Вы, наверное, знакомы с печальной историей одной маленькой девочки, которая замерзла на улице. Когда-то в детстве я читала эту очень трогательную сказку, мне было очень жалко бедную девочку, которая так рано ушла из жизни. Я плакала, оплакивая ее уход, как-то по-детски, еще неосознанно жалела ее. Со мной тогда никто из родителей не говорил на тему смерти. Как можно максимально безопасно и просто объяснить ребенку, что такое Смерть? Может, мои родители не смогли мне этого объяснить, потому что не знали как?

Спустя годы я прочитала вновь сказку про девочку со спичками. Не скрою, я заплакала. Мне по-прежнему ее очень жалко, хочется по-матерински обнять, прижать к себе, согреть, утешить. Что чувствуете вы, дорогие читатели, читая эту сказку? Душевную боль, сожаление, сострадание, печаль, спокойствие, что-то другое? И как это произведение можно назвать сказкой? Где здесь есть волшебство, счастливый конец? Да, мне по-человечески хочется сопереживать этой крохе, лишенной родительской любви, тепла, внимания, заботы. Мне думается: «Как же так? Эта не сказка - это очень грустная история, похожая на правду. Зачем Андерсен ее написал?» А кто-то подумает и с родительской позиции еще упрекнет нерадивых родителей за то, что не следили за ребенком, не жалели его, не берегли. Но все же в этой мрачной сказке можно увидеть очень Светлое. У девочки, несмотря на нелюбовь родителей, была бабушка, которая ее любила, и, похоже, бабушка успела дать девочке многое: свою любовь, внимание, свое понимание мира. Вот как вспоминала девочка о своей бабушке: «Покойная бабушка, единственное любившее ее существо в мире, говорила ей: «Падает звездочка - чья-нибудь душа идет к Богу». Вот так по-простому бабушка смогла объяснить про жизнь и смерть людей, и показала внучке, что физическая смерть - это не конец жизни, это переход в другой, иной мир.

И если, дорогие читатели, вы верующие люди, вам легче понять про устройство мира и душу человека. Наверное, вы когда-нибудь задавались вопросом: для чего я живу? Я для себя нашла очень простое объяснение своей жизни на Земле - я живу здесь для того чтобы развиваться, развивать свою душу согласно Божественному замыслу и наполнять мир любовью и добром. И можно понимать, что душа девочки пришла на эту Землю в такую семью для того, чтобы развиваться, чтобы сделать мир добрее и светлее. Мы на самом деле, читая эту сказку, становимся добрее и вспоминаем про любовь, понимаем, что очень плохо без нее, и она есть. Можно посмотреть на девочку, как на человека со взрослой душой, потому что она выполняла обязанности взрослого, и возможно, ее душа была к этому готова, она знала на какие испытания придет в этот мир. Г.Х. Андерсен сам прожил непростое детство, может, и поэтому его сказки такие печальные, но вместе с тем они и глубокие, могут многому научить наших детей и дать правильное понимание смысла нашей жизни. Андерсен не стал бы тем, кем он стал, если бы не прожил непростую жизнь, если бы не было на его доли столько испытаний. Так можно сказать и про каждого из вас, дорогие читатели, если бы вы не прожили свою такую непростую жизнь, вы не стали бы тем, кем вы сейчас являетесь.

К своей статье я решила поместить фото с картиной уличного стрит-арт художника, работавшего под псевдонимом Паша 183, тоже рано ушедшего из жизни. Его работа на стене электроподстанции находится всего в 3 минутах ходьбы от моего дома. И очень справедливы о нем слова в интернете: «В отличие от сотен бездарей, уродующих город, Паша, действительно, творил, заставляя прохожих остановиться и задуматься». Его картина «Девочка со спичками», для меня очень символична. Паша прожил свою короткую, но яркую и осознанную жизнь так, чтобы для каждого из нас остался его след, помогающий нам любить, творить, созидать. Мне кажется, судьба девочки со спичками и судьба Паши в этом очень схожи - оставить яркий след в наших умах и душах. Маленькая девочка из сказки оставила для нас свой яркий след, чтобы и нам стало светлее и теплее: «…поспешно чиркнула всем остатком спичек, которые были у нее в руках, - так ей хотелось удержать бабушку. И спички вспыхнули таким ярким пламенем, что стало светлее, чем днем. Никогда еще бабушка не была такою красивою, такою величественною! Она взяла девочку на руки, и они полетели вместе в сиянии и в блеске высоко-высоко, туда, где нет ни холода, ни голода, ни страха: к Богу!»

Сказку рекомендую для чтения вашим деткам с 7-летнего возраста + , когда у детей уже формируются многие понятия, есть понимание конечности жизни и есть возможность поговорить с ним о добре и зле, о смысле жизни и о смерти. Говорить с детьми о трагичных судьбах, о смерти можно и нужно. Страх смерти есть у каждого человека, независимо от возраста, и он маскируется под разные страхи, такие, например, как боязнь высоты, быстрой езды, воды, грома, темноты и т.д. Если не говорить с детьми о смысле жизни и о смерти, то такие страхи могут с годами перерастать в фобии и панические атаки. Всегда важно проливать Свет на нечто темное, таинственное, тайное. Я бы рекомендовала так же для чтения Вашим деткам книгу с 3+лет: Лев Толстой «Лев и собачка». Книгу Ким Фупс Окерсон, Эва Эриксон "Как дедушка стал привидением"рекомендую с 5+лет. Авторы тонко передают все чувства, которые испытывает ребенок, понесший утрату. В книге в то же время есть мысль о том, что бояться этого не надо, это случается со всеми. С 7+ лет рекомендую книгу: Фрида Амели «А дедушка в костюме?». Эта книга о том, как ребенок пытается встроить это переживание в свою жизнь, как он с ним сживается и как выстраивает новые отношения с дедушкой - с его образом. С 7 лет рекомендую к прочтению историю про Каштанку А.П. Чехова. Самую для меня трогательную книгу Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» о преданности, дружбе, любви, жестокости, утрате, о наших человеческих ценностях можно читать со среднего школьного возрасте и старше. Дорогие читатели, пишите, пожалуйста, мне о своих размышлениях над этой детско-недетской книгой. Буду вам признательна и благодарна за отзывы!

Я открываю рубрику: «О чем эта книжка». Здесь я буду делиться своими мыслями, знаниями, открытиями дорогие читатели! Наверное, не каждый из нас задумывается над тем, о чем эта сказка или рассказ. Я думаю, что здесь, как и в восприятии нашей психикой музыки, есть то, от чего невозможно укрыться, все равно будет воздействие и влияние на наше бессознательное, на все то, над чем мы не имеем власти. Итак, сегодня я поговорю с Вами о сказке для детей «Курочка Ряба». Вы спросите: «О чем тут говорить? И так все ясно и просто. Сказка для самых маленьких. И какой тут может быть смысл?» Безусловно все просто и ясно, когда Вы с 1-2 годовалым ребенком просто рассматриваете картинки, ребенок узнает бабушку и дедушку, курочку и мышку. По мере взросления ребенок начнет задавать Вам вопросы: «А почему дед плачет? А почему яйцо золотое?» Хорошо, если Вы фантазируете вместе с ребенком и подбираете возможные версии ответа. Я, как взрослый человек с образованием, призадумалась и поняла, что не все так просто, иначе бы не было народного фольклора, который передает из уст в уста человеческие ценности, мудрость и идею самой жизни. Я предлагаю поискать Вам сейчас вместе со мной смысл этой сказки и ценность, которая в ней заложена нашими предками. Они были мудры, закладывая в различные образы сказки аллегорию или метафору. Это все то, что скрыто от нашего разума, но открыто для восприятия нашим бессознательным, которое управляет нашими поступками и направляет по верному пути.

Совсем недавно я увидела передачу по телевидению, на которой один профессор (простите, что не помню его имени и фамилии) объяснял смысл именно этой сказки - «Про курочку Рябу». Его мысли мне показались интересными и близкими для меня. С его слов, я поняла, что дед и баба выступают как совсем неразумные люди. Курочка дает им нечто ценное, может быть в этом яйце заключены ценности человеческой жизни, общечеловеческой культуры. Как-будто неразумному дитя дали управлять машиной, а он ее только погубил. Они не сумели сберечь, не сумели правильно обращаться с дарованными ценностями, не готовы были еще, не доросли. А мышка в данном случае выступает Божьим проведением, которое лишило деда и бабу за мгновение этих так нужных человечеству ценностей. И получилось, что на заре цивилизации человечество было еще не готово к чему-то глобальному и ценному, к чему готовил их Создатель. И получили они опять простое яйцо, с которым только и умели обращаться. Выслушав его, я задумалась, готовы ли мы сейчас сохранять и беречь нечто очень ценное? Я вижу, что не все могут беречь такие человеческие ценности, как жизнь, свобода, любовь, здоровье, добро, совесть, семья. И очень важно, как мне кажется, донести до своего ребенка смысл именно этих ценностей. К этой сказке можно возвращаться и возвращаться, помогать ребенку осознавать истинный смысл сказки. Конечно, его бессознательное все впитает, выберет верный путь, заложенный для человечества, образы и метафоры будут работать на бессознательное, направлять его для роста и развития, делать ребенка добрее, человечнее, мудрее.

Но меня тронула ещё одна версия глубокого смысла этой сказки. Версия про Чудо. Из поколения в поколения передается архетип Чуда. И каждый знает, что если не сегодня, то завтра случится Чудо. И у каждого оно свое. И в этом счастье и радость. Многие понимают, что Чудо дается свыше и даром, что не надо прикладывать усилие, что оно придет просто так. Вот и дед с бабой так считали, обесценили Чудо в виде золотого яйца. Но мне кажется, что для появления Чуда в нашей жизни надо приложить усилие, потрудиться над собой, чтобы получить Чудо как награду. Для меня Чудо - это то, что я живу на этой прекрасной планете, что вижу Солнце, ощущаю его теплоту, ласку, любуюсь закатом и рассветом, что слышу пение птиц, шум морского прибоя, вдыхаю прекрасные ароматы трав и цветов, аромат свежезаваренного кофе, имею возможность жить среди людей, иметь детей, друзей, близких, иметь возможность творить и любить. ЖИЗНЬ как Чудо! Ценен каждый миг жизни, сейчас в НАСТОЯЩЕМ. Важно ценить мгновения настоящего, мгновения Счастья, понимать, что не потом, а сейчас я Живу. Люблю, радуюсь, созидаю! Чего и Вам, дорогие читатели, желаю!

Благодарю за внимание. Буду Вам благодарна за ваше мнение о смысле прочитанного. Может у кого-то из Вас есть иные версии понимания этой сказки? В чем для Вас смысл сказки «Про курочку Рябу»? А у тех, кто согласен с продекламированным, пусть откликнется в душе то, о чем он прочитал.