Степан лезет хлебом в банку с вареньем.

Катя, чтобы долго не объяснять придает злое выражение лицу: «Так не надо!!!», не громко, но настойчиво

- ты тегО!??!! Так нельзя лязгавАливать с мусИнами (на вопрос "как так" отвечает- "ЗЛО")

- Мам, а как пишется «Поли лябакАль»?

- ты хочешь написать?

- да ! (и правда хочет )), у него в руке уже маленький блокнотик и карандаш)

- Твой блокнот очень мал, может не поместиться все слово. Хочешь, дам большой лист?

- нет, я в этом буду писать

- хорошо ) Ты уже понял какая первая буква у Поли Робокара?

Степан приходит ко мне с альбомом

- Это у нас сьтОбы выбилЯть, сьто Вы хОтете кУсять

- это у Вас меню?

- сьто???

- это у Вас меню?

- Мам, иди сюда, я укоротила этот мячик

Захожу в комнату, Катя стоит на фитболе.

- как ? (думаю, почему чуть прижатый ногами мяч она называет «укоротила»?)

- А я там зачем? (хотелось понять какую роль он мне отвёл)

- Сьтобы засисЯть меня!

Это Степан первый раз посмотрел мульт «Мишки Гамми»)))

Что-то в моменты противостояний показалось ему страшным. Но если только это

Читаем со Степаном книгу про скорую помощь.

- Я знаю, сьто такое «патиента»!!!

Хотела записать очередную историю про понимание, но за несколько дней их собралось уже несколько штук, а сегодня одна даже на английском.

Буду собирать их теперь под отдельным тегом «все Понимает». Мне кажется, что мысль «мой ребенок все понимает, но пока не говорит», мягко говоря, ошибочна((

На самом деле РЕБЕНОК ПОНИМАЕТ ЧУТЬ МЕНЬШЕ, ЧЕМ МОЖЕТ СКАЗАТЬ.

Вижу, Стёпка мучается изобразить человека на горизонтальном формате)): нарисовал голову,тело, а места для ног не остается. Один раз вытер, опять голова+ тело и места вниз больше нет) Он обычно рисует машины и механизмы разные и застрял немного в таком расположении листа, на вертикальном формате вроде не рисовал еще