Ира постоянно выдумывает какие-то новые слова. Их тяжело запомнить, если сразу не записать, но слова забавные. Например, недавно Ира придумала новое блюдо, называется "кничник" - это такой салат. Долго игралась с этим словом, приготовила этот кничник маме.

Играем с ребенком в ванной. Даю ей игрушку в ванну, а Ира кричит: "Паниких! Паниких!" Я озадачен - что это? Ира объясняет: "Папа, ну это такое слово я придумала, означает "спасибо" и "пожалуйста".

***

Играет в воображаемых "собачек", в руках миска и полиэтиленовый пакет:

- Это собачки, они вышли погулять и покакать. Папа, посмотри - это у меня собачки, они какают. Вот эта в чашку, я потом все уберу за ней. А за этой убирать не надо, смотри, она сама в пакетик аккуратно покакала...

***

Разговариваем о том, как Ира вырастет. Ира фантазирует:

- А когда я вырасту, то сначала стану девушкой, потом женщиной. И у меня будет муж.

Спрашиваю, какой он будет - толстый или худой, высокий или низкий, шатен, блондин или брюнет. Ира отвечает:

- Толстый... и высокий...

Подумала и добавила:

- И лысый... и богатый.

Занавес )))

***

Еще одна фантазия Иры - желание иметь не одного папу и маму, а много:

- Я хочу, чтобы у меня было шесть мам и двенадцать пап. Один папа будет со мной гулять, а второй - на работе, а третий - ходить в Ашан, а четвертый - ходить на дальнюю площадку и качаться со мной на качелях, а пятый - катать меня на беговеле....

***

Принимаем гостей (наши друзья, семейная пара Сергей и Лена), отмечаем ДР жены. Рассказываем за обедом про наш новый девайс - кофемашину, предлагаем после еды попробовать капуччино. Сергей говорит, что обязательно попробует. После обеда говорю Иришке: "ну что, покажем гостям, какой ты варишь кофе? Предложи гостям кофе" (Ира у нас теперь бариста, варит всем кофе). Ира спрашивает:

- Тетя Лена, ты какой кофе будешь - эспрессо, американо или капуччино?

Тетя Лена говорит, что будет капуччино. Ира покивала головой и молчит. Я говорю:

- А что же ты дядю Сережу не спросила?

Ира подумала и отвечает:

- А дядя Сережа уже раньше сказал, что хочет попробовать капуччино.

***

Ира осталась в выходной с тетей Леной, подругой бабушки. Сидят на кухне, разговаривают и Ира заявляет:

- Тетя Лена, а ты покрась волосы в темный цвет - будешь шатенкой, как я.

Еще одна зарисовка, пардон, на туалетную тему. После того, как мы вернулись, спрашиваем, у Иришки, как она себя вела, как покушала, как в туалет ходила. Ребенок путается в показаниях - то говорит, что покакала, то нет. Я предлагаю - "если ты не помнишь, спроси у тети Лены, покакала ты или нет".

Ира послушно идет и громко спрашивает тетю Лену:

- Тетя Лена, ты покакала?

Для полноты картины - та, как на грех, выходила из туалета )))

***

Рассматриваем с Иришкой карту. Ира тычет пальцем:

- Папа, это что?

- Это, Ириш, Антарктида. Видишь, она покрыта льдом, там очень холодно.

- Я хочу поехать в Антарктиду!

- Ну туда так просто не попасть. И надо быть очень-очень закаленной, потому что там очень холодно.

Ира на минутку задумалась.

- Папа, а я маму закаляла, льдом ее обтирала. Мама теперь закаленная. Давай маму в Антарктиду отправим!

1. Ира активно интересуется всем, что связано с временем. При этом она пока не понимает его однонаправленности, из-за чего периодически выдает забавные фразы. Например, сегодня жена поделилась: "Когда мне было 8 лет и 7 месяцев, я читала сама книжку про то, как девочка Таня сломала компьютер - выдернула провод и сломала." Конец цитаты.

При этом ребенок в бытовых вещах говорит всегда правильно - "когда мне будет пять лет, я буду сама чистить зубы, папа не будет мне дочищать", "когда я вырасту, то стану девушкой, потом женщиной, потом бабушкой" и т.д. А в фантазиях периодически проскакивает "когда я была большая"...

2. Фразеологизм-паразит последних дней - "честное слово!" Причем употребляется для усиления смысла, а не для подтверждения истинности утверждения. Например, "мама, я не буду овощи. Мам, ты слышишь? Честное слово, я не буду есть овощи", "Пап, пойдем читать книжку, честное слово, ну пойдем почитаем", "Мам! Честное слово, я хочу мороженое" (да-да, охотно верим и без честного слова ).

Мама, наблюдая за этим, удивляется - откуда она это взяла, а я сразу догадался и процитировал:

"Даю вам честное слово

Вчера в половине шестого

Я видел двух свинок без шляп и ботинок

Даю вам честное слово!" (с)

И, похоже, что Ира употребляет это "честное слово" именно в ироничном смысле, как оно есть в стихотворении.

А второе слово - "сумасброд". Это слово Ира употребляет нормально, по контексту. Например, закинет ноги на стол, делаешь ей замечание, а она в ответ: "Я сумасброд". Или когда дурачится, надевает что-нибудь на голову. Я думаю, вы легко догадаетесь, откуда взялось это слово.

Ира у нас просто невероятно впечатлительная девочка. Когда она слушает книги, смотрит мультики, она переживает так, как не переживают сами персонажи. Причем это началось давно, больше года назад, и не только не проходит, а скорее прогрессирует. Я даже не представляю, когда мы это перерастем и перерастем ли.

Мою дочь расстраивают многие вещи, на которые другие дети либо не обращают внимания, либо смеются. Бардак, беспорядок, неловкие действия, опасность, тревога, что-то не получилось, планы пошли насмарку - список вещей, которые могут довести Иришку до слез, обширен и, что хуже всего, непредсказуем. Например, просмотр м/ф "Бобик в гостях у Барбоса" прерывается в том месте, где собаки начинают скользить и кататься в киселе по всей квартире. Тут Ира начинает реветь навзрыд, кричать "Нет! Нет!" и махать руками. "Мойдодыр" досмотрела до места, где за мальчиков погналась мочалка - дальше рев (книгу, кстати, читала абсолютно спокойно). Понятное дело, что эти мультики мы больше не смотрели ни разу. Мышонок Мико в рассказе "Мама, я нечаянно!" разбивает мамину вазу - Ира плачет каждый раз, когда мы об этом читаем, даже когда она уже знает, что все будет хорошо и Мико найдет выход из положения. В книге "Рассеянная Мяули" в комнату лезет вор - Ира сначала нормально это воспринимала, потом начала хныкать. В рассказе "Мяули и малыш" надоедливый малыш, преследуя Мяули, лезет прямо под машину, которая еле успевает затормозить, а Мяули вытаскивает малыша за шкирку - Ира не обращает внимания на геройский поступок, а сосредотачивается на оплакивании судьбы малыша, которого чуть не задавила машина.

А в мультике про кота Леопольда как вы думаете, кого Ире жалко и из-за кого она плачет? Жалко Леопольда? Неправильно. Жалко мышей? Опять не угадали. Правильный ответ - жалко сначала кота Леопольда, потому что его третируют, а потом жалко мышей, потому что их наказывают. А в сказке "Мышиный суп" Ира расплакалась, когда мышонок обдурил хорька, заставил того гоняться за пчелами, таскать тяжелые валуны, колоться об колючие кусты. И когда хорек, усталый, искусанный и злой, вернулся домой к горшку, а мышонка и след простыл... тут Ира и зарыдала. "Мне жалко хорька, потому что он остался голодный". Я уже не говорю о том, что сказку Дональдсон "Бандит с большой дороги" мама в принципе не смогла дочитать даже до трети, а я смог уговорить ребенка почитать ее только когда начал читать от конца к началу )) А в "каникулах Бонифация" ей жалко льва, у которого отпуск пошел насмарку и он вместо рыбалки и загорания развлекает малышей.

Иногда, напротив, даже откровенно страшные вещи Иру совсем не пугают. Например, в рассказе Бианки про хвосты муху корова в итоге убила насмерть, Колобка съели, золотое яйцо курочки Рябы разбилось, теремок раздавили - и ничего, с этим жить можно ))) Или Мартина навернулась на велосипеде - ну бывает, Иру это не расстраивает. В стихотворении Маршака "Рассказ о неизвестном герое" герой спасает девочку из горящего здания - Ира спокойно слушает все стихотворение. Спрашиваю - а что было бы, если бы парень девочку не спас. "Сгорела бы девочка", не моргнув глазом, отвечает Ира. Из-за этой непредсказуемой впечатлительности мы с опаской выбираем книги для просмотра, никогда не знаем, что может расстроить ребенка.

У этой медали есть и обратная сторона: если уж Иру что-то смешит, то это так же непредсказуемо - это какие-то мелочи. И если Ира плачет навзрыд, взахлеб, то и смеется она во весь голос, гогоча, спрыгивая с дивана и носясь по комнате. Этим смехом ей обязательно надо поделиться со всеми членами семьи, прибежать в ванну к маме с диким хохотом, изобразить это смешное в лицах, сделать громкое "Хо-хо!!" )) Мы, с одной стороны, переживаем за ребенка - как же она дальше будет слушать более взрослые книги со страшными моментами. А с другой - может, это и хорошо? Может, это такая фантазия и умение погружаться в сюжет?

А как ваши дети воспринимают страшное и смешное?

Вчера Ира дотащила меня до "дальней площадки", как мы ее называем - она и вправду далеко от нашего дома - и увидела там работающий фонтан и грязную лужу неподалеку. Ну и бочком, бочком, косясь на меня - а что скажет папа? - в общем, влезла она в эту лужу. А уж когда дорвалась до нее, то давай прыгать - с криком, визгом, довольная донельзя. Рядом проходил мальчик примерно одного с Иришкой возраста, увидел, как она скачет, и тоже давай рваться туда. А мама его не пускает, что-то строго выговаривая. У мальчика в глазах когнитивный диссонанс - как же так, мама, ну почему нельзя, если вон девочка прыгает, заляпанная от пяток до пуза, счастливая и лыба до ушей. Но мама его в итоге настояла на своем и увела, грустного, подальше.

Мне, с одной стороны, неудобно перед этой мамой, из-за того, что ей сложно объяснить мальчику, что в лужи лезть нельзя, когда перед глазами наглядный пример обратного. А с другой - ну почему нельзя-то? Я сам Иришке втайне позавидовал - сколько счастья можно получить от такой малости. Наши родители запрещали, т.к. машинок тогда не было, стирали руками, обувь, вещи - в дефиците. А сейчас? Стираем не руками, вещей - как грязи, есть сапоги, резиновые сандалии. Ну будет ребенок грязным и чумазым до конца прогулки - трагедия, что ли? В общем, мне это непонятно.

Кстати, рядом проходила пожилая пара и женщина (по сути, бабушка) - удивительное дело! - не нахмурилась, не скривилась, а остановилась и стала смеяться и улыбаться, глядя на моего беснующего ребенка.

Место возле выхода из метро - можно сказать, уже намоленное. Там все время крутят музыку, и Иришка всегда там танцует, прежде чем идти домой. Обычно ей хватает минуты-другой, но в эту субботу по возвращении с ВВЦ Ира выдала бенефис - танцевала минимум полчаса, песня за песней. На мои робкие уговоры - "может, пойдем на площадку?" - Ира неизменно отвечала "ну сейчас, я еще немножко потанцую и пойдем".

У меня есть ощущение, что первое, куда мы отдадим ребенка на занятия - это танцевальная студия )) По крайней мере, процесс Иришке нравится, она абсолютно не стесняется и не тушуется, даже не обращает внимание на глазеющих прохожих.

Кое-что снял на видео: