У Андрея прогресс в чтении. Думаю, к осени начнет читать (ух, как представлю что он читает сам - дух захватывает!) Складывает слова, но пока сильно устает и быстро скатывается к "угадайке" по отдельным буквам и контексту. Капать на мозги и приставать с чтением не буду, время есть, хочу посмотреть, как этот прекрасный цветок сам распускается :) Пока говорю ему, что это только пока ему трудно, но это с любым делом так, пройдет немного времени, практики и вот скоро он уже Юрчику будет книги читать :) Андрюха от этого просто балдеет. Сам? Юрчику?! Ого-го!
Юрчик топает, держась за один пальчик. Вихляется и смешно переваливается. Забирается на любые поверхности, до которых дотягивается. Поставила Андрею детские стульчик и парту - Юр решил, что это лазалка специально для него. Заползает на стул, потом на наклонную столешницу и в наглую начинает тырить и разбрасывать фломастеры из братишкиной карандашницы.
Кстати, наклонная столешница имеет один существенный плюс: фломастеры во время рисования Андрей теперь возвращает в карандашницу, а не раскидывает по столу (как ранее по полу), т.к. со стола они скатываются :))) Манера держать фломастер при рисовании у него... специфическая. Как-то так:

Только указательный палец не сверху фломастера, а ближе к боку, вместе с остальными. За счет этой особенности точная прорисовка мелких деталей до сих пор его утомляет и в больших рисунках он ее избегает. В ходе подготовки к учебе подумываю о регулярных занятиях, на которых в т.ч. обучать и альтернативному (наиболее распространенному для письма) трехпальцевому захвату. Авось и для рисования пригодится...
Запишу на память. 13 июня на даче у Юрика нашли клеща на макушке. Стали осматриваться все - нашли еще одного, у племянника. Повезли обоих в травму, сами снимать не стали. Там тетя шустро извлекла, Юр, уснувший в дороге, даже не проснулся. На анализ не повезли, тетя сказала: "Да что тут сдавать, он и был-то махонький, а я его еще раздавила пока вытаскивала...", а мы ушами похлопали и согласились. На будущее - приезжать со своей тарой и клеща-таки брать. Для ПЦР годится даже фрагмент клеща, но такую диагностику не везде делают.
17 июня после дневного сна у Юрца подскочила температура. Кожных проявлений никаких, только лихорадка. Ночью был горячий-горячий, сегодня с утра также температурил, капризничал, во второй половине дня разыгрался, разгулялся и температура снизилась.
Напугалась сначала страшно, но понаблюдав, решила к нашим "а-давайте-мы-вас-для-профилактики-в-стационар" врачам пока не обращаться. Похоже на обычную вирусню, племяшка вот, другая, которую клещ не кусал, тоже чем-то вирусным заболела, а все ж вместе на даче бегали...
На Лайма не похоже, там же пятно должно появляться, да и мало клещ сидел, в аглицких источниках пишут, вероятность заражения, если клещ сидел меньше 24 часов, мала. На нем где-то час просидел (пока доехали).
Ура, эпопея с полом на втором этаже завершилась... почти. За исключением валяющихся то тут, то там вещей. Утрясти всё барахло на место, как лежало - не хочется, хочется перемен. А каких - это ж еще сообразить надо!
Что точно хочу:
1. Андрюхины книги (самые используемые) разместить на таких полках:
2. Сделать Андрею стол для Лего (на недосягаемой для Юрца высоте) типа такого:
3. Сделать себе рабочее место (предположительно, не для стационарного компа, а для ноута, и стоячее)
Помимо этого нужно выкинуть всё ненужное и продать то ненужное, что выкинуть рука не подымается.
Юр ходит приставными шагами, держась за одну ручку. Уже три дня как. До этого при попытках поводить его за ручки сначала тряс попой, а потом на четвереньки - и вперед. Теперь только ходит за ручку. Накопил, видать, силушку богатырскую, скоро пойдет.
Андрей фанатеет от Легенд Чимы. Первый сезон отсмотрел, второй на русском не нашли - смотрит на английском. С нашим кривым синхронным переводом :))) Буду под это дело капать ему на мозг некоторыми английскими словами, авось запомнит... Он понравившиеся мульты обычно по 200 раз смотрит, будет здорово, если какие-то отдельные слова будет на слух узнавать.
И, кстати, о переводах - вэлком на мой новый блог Взялась переводить Лео Бабауту, авось и язык вспомню, и сама пойму о чем он пишет :))) Пока только два поста перевела.
В делах затишье. Ремонт стоит недоделанный (остались плинтуса и проводка в средней комнате, + расставить вещи по местам), работа тоже стоит, планы на летние вело- и обычные поездки тоже не придумываются.
1) надо спешить овладеть как можно большим количеством хороших штук (чем больше, тем лучше)
2) можно овладеть всеми хорошими штуками на свете
Конечно, это не на сознательном уровне, в здравом уме никто с этим не согласится. Это на уровне эмоций. Я вижу чудесную книжку - я хочу ее. Она чудесная? - чудесная, ну и что с того? То, что какая-то вещь хороша - не достаточная причина для того, чтобы ее приобретать. То же про вещи, которыми уже владеешь. Смотришь на что-то, ну ведь хорошая же вещь? - хорошая. Что с того, что ты ею пользовался два с половиной раза сразу после покупки пять лет назад. Хорошая же вещь, вдруг пригодится?
Умения и знания. Мне кажется, в традиционной школе как раз знания напиханы из соображений "ну хорошая же наука, пусть будет, вдруг в жизни пригодится?". Это тоже сделано исходя из предпосылки недостаточности. Нет, не знаний - возможности им научиться. В ситуации "один сельский учитель на деревню с неграмотными крестьянами" возможно это и было бы оправдано...
Путешествия... Шило в одном месте побуждает меня ехать за тридевять земель потому что "ну хорошее же место, как не съездить?" - все тот же чертик крутит: "хороших мест мало, надо везде побывать"...
Казалось бы, что я прицепилась к этим хорошим штукам? пусть будут. Но они:
1) крадут место (если это вещи)
2) крадут энергию на их поддержание (будь это вытирание пыли с очередного пылесборника) или
3) вызывают фрустрацию если не удается их поддерживать (это больше к умениям)
4) связаны с затратами на из приобретение (будь то деньги на покупку вещи или время на изучение умения)... Все это в результате можно конвертировать во время, а время - это то самое время нашей жизни. Которое как раз конечно и которое есть самый дефицитный ресурс.
Философия избыточности напротив, утверждает, что места под солнцем хватит всем, хороших штук на свете много, и каждому найдется что-то, что подойдет именно ему .с его уникальностью, с учетом его жизненных целей и приоритетов... Это философия легкости и расслабленности, минимализма, в каком-то смысле. Какой смысл цепляться за вещи, которые, возможно, "когда-нибудь" понадобятся? - если они понадобятся, найдется возможность их тем или иным образом приобрести. Ничего лишнего...
Мне бы так...
Шустрит. Любит ковырять все, что найдет: отдирать отклеивающиеся углы обоев, вертеть в пальцах мелкие детали, тыкать по телефону пальчиком (особенно в режиме набора номера, когда каждый "тык" сопровождается звуком), щипать травку на газоне... В хождении не продвинулся, так и не любит ходить за ручки, если берем и пробуем "поводить", сначала потрясет попой (Андрюша его ласково прозвал "Трясогузочка наша"), а потом все-таки опускается на четвереньки и ползет. С краем уже совершенно освоился, забирается на препятствия выше пояса, спускается попой вперед.
Любит смотреть на фотографии людей, особенно - малышей. Тычет пальчиком, радостно восклицает.
В велокресле сидит тихо. Пару раз было, что подхныкивал, так и не поняла, чем было вызвано, то ли спать хотел, то ли с бордюра неудачно съехала. В остальное время поездке в велокресле скорее радуется. Сам просится его туда посадить (протянутой рукой и повелительным "Э!"), если сажаю, а потом вытаскиваю без покатушки (например, чтобы сходить за велошлемом) - обижается, плачет.
Мне даже не верится, что он когда-то (и очень скоро) пойдет, заговорит... Когда-то станет таким большим, как Андрюшка (а ведь Андрюшка сегодня уже достал до кнопки 6 этажа в лифте! :) а когда-то поднимали его, Андрюху, чтобы нажал на 1-й, если не поднимешь, а сам нажмешь - истерика, и так утомляло это бесконечное поднимание, казалось, никогда это не закончится...
Завтра Димулька запишет Андрюху в Гайдаровку (детская библиотека близ Киевской). А мы с ним сходим и запишемся в библиотеку поближе, в Наро-Фоминске. Незачем покупать книги, которые, будучи раз прочитанными, потом просто занимают место на полках и пылятся. Заодно семейный бюджет сэкономим и деревья сбережем :)
Пока еще не определилась, какая категория книг все же заслуживает хранения дома. Видимо, это в процессе будет выясняться, если месяца (или на какой там срок книги выдаются?) недостаточно будет, и видно, что Андрей интерес к книге не потерял, носится с нею, то можно и добавить в список покупок. А если прочитали и поставили (или еще бывает, мама прочитала, а Андрей не заинтересовался) - сдаем и всё.
Теперь осталось разобраться с теми полками, которые уже успела заполнить. Что-то отложить, что-то подарить, что-то продать...
Думаем также записаться сами во взрослую библиотеку, чтобы брать почитать всякий там нон-фикшн. Вообще, вопрос, стоит ли дома хранить книги. Не потому, что ежедневно к ним обращаешься или может возникнуть реальная необходимость к ней обратиться, а просто потому, что хорошая же книга! У меня в этом плане бзик из детства: всегда гордилась, что у нас дома большая библиотека. Подозреваю, что вслед за родителями, которые эту самую библиотеку собрали. И, став мамой, стала собирать свою библиотеку. Но теперь задалась вопросом, а нужна ли библиотека - дома? или пусть библиотека лучше будет в библиотеке, а дома - только избранное, и не обязательно цепляться за все "хорошие книги", которые когда-то довелось купить и прочесть... Пусть хорошие книги читают хорошие люди, это лучше, чем собирать хорошую пыль на хороших полках...
Только стоит подумать "Всё, больше я в Мск с детьми не ездок, дорога выматывает", как бац! нашу любимую Паровозию устраивают на улице (в красивом парке музея ЖД). Да с нашими любимыми играми с водой :) Ну и ладно, все равно не поедем. Благо у нас игр с водой и дома хватает.
