Сын довел меня до крайней степени умиления!

Сделал лужу (нет, умиляться ещё не здесь!), слышу гремит в туалете, иду, он пытается швабру достать, чуток помогла, понес швабру к луже (а он может просто с шваброй по дому походить), вытирает, тут я уже умилилась, говорю "Ой, какой молодец!" Он повторяет что-то отдаленно напоминающее "молодец", потом несет швабру обратно, пытается засунуть в ведро, а догадываюсь "Надо прополоскать!", полоскаем, он снова тащит швабру по коридору и вытирает малюсенькие пятнышки, потом снова отнесли обратно,он было отвлекся, но вернулся на шум воды и тянет руки к раковине - помыть! К этому моменту я уже совсем поплыла)

Чтобы оттащить от раковины, предложила ему яблоко, говорю "Где у нас яблоки?", идём на кухню, там ещё и что-то похожее на "яоки" сказал.

Вообще, болтает очень много по-марсиански, да ещё с такими интонациями! Прямо целые интонированные предложения выдает, только непонятно, что сказать хочет. Однажды в тему и довольно чётко сказал "гояко" (горячо), другой раз повторил за папой "кит", ещё однажды залезая на карусель произнес что-то похожее на "держаться", я бы не расшифровала, если бы сама не собиралась произнести это слово в следующее мгновение. Но каких-то устойчивых повторяющихся слов, кроме "мама", "Лада" и мяуканья с гавканьем не замечено. Папа у нас тоже "мама", и "хочу на ручки" - "мама", и "мне нужна помощь" - "мама". Один раз сказал "папа" - и всё.

Решили с Ладой доклеить недоклеенные наклейки в книжку ШСГ 3-4 года. Стал заметен ощутимый прогресс. Год назад Лада не могла нарисовать чётко различимые квадрат и треугольник (особенно треугольник) - сейчас может нарисовать многоэтажный дом с треугольной крышей, улыбающуюся рожицу у жирафа. Рисуем по клеточкам в тетради всякие узоры, типа как в прописях, она с энтузиазмом подходит к этим занятиям, что меня очень радует. Вообще, стала более усидчивой, не напрягаясь пробежались по заданиям на 7 страницах. Уже видно, что Олежка намного менее усидчив, чем Лада, она в этом возрасте уже очень любила читать книжки и внимательно слушала, а Олег больше 2-х секунд не может на одну страницу смотреть, переворачивает, громко протестует, если не даёшь. Как с ним заниматься буду - не знаю%)

*настучала себе по рукам за сравнивание детей. Низзя!*

Хотя зря я так про Олега. Надо просто чуть побольше отрастить материнский дзен - и всё будет нормально. Сейчас вон оставила его на горшке перед звуковым плакатом, вышла из комнаты, Олег покакал в горшок, а не стоя, значит минуту-полторы всё-таки усидел, прежде чем вскочить. Кстати, кажется впервые удалось словить покак в горшок) Ну если не считать младенчества, когда я пыталась высаживать, а Олег какал по 10 раз на дню.

Что-то я отвлеклась, писала же про Ладушкины занятия... надо попросить усатых дядек сделать возможность добавлять в 2 ленты развития, ну не получается у меня только про одного ребенка писать.

Так вот, Лада освоила логические ряды (большой квадрат-маленький, большой-?, крут-квадрат-круг-квадрат-?), знает флаг нашей страны, хотя ещё плохо представляет. чем страна отличается от города, а город от улицы, зато может показать на карте Камчатку и Африку, ориентируется в понятия сверху-снизу, спереди-сзади-наверху-внизу, немного путает право и лево. Отличает светло-зеленый от темно-зеленого, вроде уже перестала путать коричневый с серым и фиолетовый с синим.

Начала выговаривать "ш". "Р", "Л" и некоторые другие пока недоступны.

Полного обзора Ладушкиных умелок не получилось, ну, хоть что-то.

P.S.: Не пугайтесь названия, это такими терминами некоторые психологи оперируют. Фрейд не стеснялся и нам не велел)))

Вот наконец-то нашла! Два поста Олки про инстинкт следования. Раз, два. Ценная информация. И вот ещё вдобавок.

Олег весьма себе любит учесать далеко в рандомном направлении, хотя можно дозваться и уговорить двигаться в сторону мамы. Можно пройти приличное расстояние, постоянно повторяя "Олег! Иди к маме! Иди сюда мой хороший!". Он решительно отталкивает протянутую руку ("Я сам!" - это что кризис 3-х лет уже?), только если надо переступить через препятствие берется за руку. Бессчетное количество раз падал на колени с разбегу, зеленка и перекись всегда у мамы в сумке.

Забавно: четырехлетняя Лада боится потеряться намного больше, чем годовалый Олег. Если Олег учесал с площадки вдаль, я ринулась за ним, обеспокоенная Лада бежит за мной "мама, ты куда?", на что я объясняю, что я за Олежкой и далеко мы не уйдем и будем в зоне видимости. Но ей всё равно неспокойно. Хотя если с ней договориться и дать четкие инструкции, можно минут на 5-10 оставить одну на площадке и сходить в магазин или сбегать домой по какой-то надобности.

Открыла пособие Школы семи гномов "Уроки грамоты" 4-5 лет и о... оторопела. в этом должен разбираться ребенок 4-х лет! Схемы слов, палиндромы, шарады всяческие, твердые/мягкие звуки, рифмы, в каком слове есть буква "ы" и др. (Скриншоты на Лабиринте) Они ещё издеваются, пишут, что это минимум для детсадов, а дома ребенок может развиваться быстрее! Получается, у меня совсем отстающий ребенок%)

Если помните, меня забанили в вифероне. Через 2 месяца выяснилось за что. Оказывается за то, что я "распространяю ложную, антинаучную информацию." Меня сначала забанили, потом написали, что я, будучи лишенной возможности комментировать, продолжаю распространять это самое и вдобавок отключили от сообщества. Чтобы прочитать этот ответ мне потребовалось снова вступить в сообщество, иначе ББ показывал мне 404 вместо переписки с модератором.

Что ж продолжаю распространять "ложные", "антинаучные" и остроумные мнения врачей-модераторов РМС про Виферон:

"Magar

Олежка нашел пакет с воздушными шариками. Выучила новое слово Олежкиного языка: "Фшшшшш" (звук, с которым воздух выходит из шарика), обозначает "шарик" или "надуй". Тренирую лёгкие;)

Потом Лада играла с шариком, решила привлечь к себе внимание, рухнула на диван и рыдает: "У меня никогда не получится играть с воздушным шариком! Никогда, никогда, никогда!", Олег подошел и гладит её по спине и волосам, успокаивает)