Поиск
Я не знаю, насколько здесь это будет актуально, зайдут ли в принципе сюда когда-то мамы из Греции, но решила поделиться собранной информацией. Модераторы, если считаете неуместным, тогда оставлю только в дневнике. А вообще, может быть, создать категорию "Наши "не такие" дети заграницей"? Или это лишнее? Знаю, что здесь есть мамы из разных стран.
Будьте добры, дайте ссылки на хороший материал по подготовке руки к письму (только не сложные скучные прописи с кучей крючочков, а более развлекательный формат, типа как у Земцовой задания).
Мои сейчас увлеклись, но подобного формата книги дома заканчиваются, а из России посылка еще не пришла.
Младший усидчивый, с ним проблем нет. Со старшим сложнее. У него пока часто зеркальное изображение цифр, в предшколе постоянно какие-то задания делает, но вдруг у кого-то хорошие готовые подборки есть, которые ему понравятся.
Нужно что-то для простой распечатки на домашнем принтере, типа такого и интереснее.
Напомню, что в Греции обязательная общеобразовательная программа начинается с 5 лет (а у некоторых - с неполных 5 лет, поскольку дети идут в школу по году рождения, а не по возрасту). За год до начальной школы - обязательная подготовка в предшколе. По сути - это аналог подготовительной группы российского дет.сада, только обязательный (бумага об окончании предшколы обязательна для зачисления ребенка в начальную). В этом году в предшколу пошли дети 2010 года рождения. По желанию родителей и при наличии мест в классах детей принимают на год раньше (и, таким образом, они посещают предшколу не один, а два года). В 2015-2016 учебном году это дети 2011 года рождения.
Дети 2010-2011 г.р. пошли в предшколу (2010 - обязательная программа, а 2011 - по желанию родителей и наличию свободных мест в группах). Филипп, 2009 г.р., тоже задержится в предшколе, так что они теперь будут посещать одно учебное заведение с Эктором.
Эктор на школьном дворе радостно прыгал в предвкушении, что он теперь вырос, и будет как Филипп. А Филипп стоял, обняв меня, сопел мне в подмышку и ныл, что хочет уйти ...
У Филиппа новый спец.педагог, Мария. Она очень ласково с ним разговаривала и знакомство прошло на отлично.
Сегодня больше двух часов пробыли в ΚΕΔΔΥ (Центре диагностики и поддержке особых образовательных потребностей, на основании их заключения детей определяют в коррекционные учебные заведения или группы). Предварительно Филиппу порекомендуют остаться на второй год в предшколе с группой коррекции и задержать начало обучения в начальной школе на год (здесь по закону все дети, которым исполняется 6 лет до 31 декабря текущего года, идут в школу с сентября, т.е. в этом году пойдут все дети 2009 года рождения).
На меня неожиданно свалились каникулы сына в предшколе))) Я, наверное, единственный родитель, для кого они стали неожиданностью Т.е. я что-то там помнила про связь с Пасхой, но не думала, что они целых две недели!
Ура, в следующий раз вставать по будильнику и тащить недовольного Филиппа в школу только 20 апреля! Ах, как я рада!
Филипп, похоже, слегка влюбился в основного педагога группы - госпожу Марину. А, может, ему просто хочется играть больше со всеми остальными детьми, а не находится часть времени с г-жой Георгией в комнате для группы коррекции. Я заподозрила это еще несколько дней назад, он показывал, что хочет утром сразу проходить в основной класс, но вроде как потом спокойно шел к Георгии.
http://www.kindykids.gr/parents/581-piasimo-molyvi.html - оригинал статьи, автор Марлен Кефалиду (педагог предшкольного образования, музыкальный педагог)
перевод с греческого любительский (мой).
Умение писать - это более сложный навык, чем мы думаем. Письмо (умение писать) зависит от уровня развития сенсорных способностей, а также от возможностей восприятия и познания. Наиболее правильный и общепринятый способ захвата карандаша - тремя пальцами (большим-указательным-средним), т.е. теми пальцами, которыми мы крестимся (прим.переводчика: в Греции государственная религия - православие). Однако есть и другие способы захвата карандаша, которые в равной степени эффективны согласно мнению ученых. Очень важно удерживать карандаш с наименее возможным напряжением мышц.
Второе утро вожу Филиппа в школу на машине (по времени почти то же самое, если бы идти нормальным шагом, а не как Филипп). Вчера не могла его выкурить из дома, с трудом доползли кое-как до машины (метров 200 от подъезда), в машине более-менее разгулялся. Сегодня с утра дождь стеной и под ногами реки, так что без машины было бы добраться затруднительно.
Очень тяжело идет в школу и забираю его во взвинченном состоянии. Очевидная для меня причина - накопившаяся усталость. Надеюсь, выходные помогут...
Сегодня утром нормально встал, отлично поел, с шутками-прибаутками одела его, но вышли в последний момент. Дошли неплохо, а вот на этапе "передачи" Георгии случился затык. Филипп, зайдя в группу, тут же стал ёжиком, проявляя все признаки крайней степени беспокойства и нервозности (стал меня отталкивать, не захотел вешать сумку и очень изменился тон голоса). По-видимому, оставаться вне дома по утрам ему все же тяжело. Его реакции лучше, когда мы приходим первыми или в числе первых и сложнее - когда комнаты уже полны детей. Надо постараться все же выходить раньше, как в большинстве случаев получается.
Итак, прошла первая полная неделя в предшколе и сегодня вечером педагоги собрали родителей, чтобы пообщаться и рассказать, что нас с детьми ждет в этом году.
Неделя началась более-менее.
Филипп встал, поел гренки, поиграл в машинки. Без настроения, но и без особого сопротивления дал себя одеть. Поволок с собой полпакета игрушек.
Записи Георгии мне очень помогают. Уговаривая сегодня Филиппа одеваться, я напоминала, что хорошего есть в школе: Георгия (она симпатична Филиппу), игрушки, перечисляла имена детей, которые знаю из записей. В итоге подействовало упоминание про музыкульные инструменты (несколько раз Георгия написала, что занятия с ними особо нравятся Филиппу). Ура, оделись.
До школы скорее ползли, чем шли, но доползли успешно. С легким бурчанием, но без нытья.
Хорошей недели всем!
Какое счастье, что в ближайшие два утра мне не придется собирать нервы в кулак и смотреть на часы каждую минуту.
В школу сегодня заявились на 5 минут раньше времени приема детей))) Были только педагоги, но Филиппа радостно приняли. Посетовали мне, что вчера ничего не съел (завтрак детям дают с собой родители), я успокоила, что прямо перед школой на лавочке покормила его и, по-видимому, он не был голоден. Они сказали, что не заставляли его есть, я выразила благодарность и просила продолжать в том же духе (не хочет есть - не надо).
Стащила Филиппа с кровати, заманив кусочком шоколадки (плохо, но по мне лучше, чем истерики). В туалет и быстро-быстро стала одевать. В итоге были на улице через минут 5 после того, как Филипп разлепил глаза. 7-40. Умудрились выйти тихо-тихо, Эктор даже не проснулся.
В школу прибыли, с учетом захода в булочную, в 8-00.
Филипп сегодня без человечков и пр.поддержки. Сам первый забежал в помещение, я отстала на улице, потому что он бегом бежал, только перед дорогами останавливался, ждал меня (дорогу одному не разрешаю переходить, даже если нет машин). Я заходя в помещение, услышала, как он здоровается с Георгией. Быстрее-быстрее стащил с себя кофту, повесил на вешалку. Поцелуй, "пока, мама" и убежал к игрушкам в комнату, не оглядываясь.
Решила разместить в сообществе, вдруг кому-то будет любопытно, как обстоят дела с коррекционным обучением в Греции. Убираю под кат.
Учебный год в Греции начинается 11 сентября, через неделю. Сегодня мы всей семьей ходили знакомиться с педагогом и учебным заведением Филиппа.
Учебный год в Греции начинается 11 сентября, через неделю. Сегодня мы всей семьей ходили знакомиться с педагогом и учебным заведением Филиппа.
