Хочу:

-разделаться с "хвостами" и "недоделками"

-обрести умение концентрироваться на одном деле

-научиться по необходимости быстро переключаться между задачами (одну из мозга "выгрузить", другую "загрузить")

-наладить режим дня (подъем в рабочие в 5, в выходные в 7, отбой не позже 23:00, питаться 4-5 раз в день, из них 3 нормальные еды и 1-2 перекуса овощами-фруктами)

-заниматься фитнесом дома (купить нормальные гантели) или в качалке 2 раза в неделю

-допилить список "рутин" и прочей периодики по дому и, главное, выполнять его

-занимаясь с Андреем, уделять ему все внимание (производное от умения концентрироваться на одном деле).

Еще куча всякой конкретики, сделать пятое-сделать десятое, но это уже мелочи.

Последние пару дней у Андрюхи появилась новая фишка )))

Возвращается ко мне вечером, почистив зубы. Весе-е-елый... (предыстория: Андрюха почему-то полюбил одну из "взрослых" зубных щеток, бабушки Оли, она у нас редко бывает... Постоянно говорил, что когда вырастет, будет чистить зубы именно этой щеткой... Я все хочу купить точно такую же новую, но не нахожу в магазинах...) В общем, по веселью и хитрости в глазах поняла, что дело не чисто, спрашиваю: "Ну что, какой щеткой зубы чистил?" Он: "Не скажу! Потому что я чистил взрослой. А почему ей нельзя чистить?" :D

Вечером ребенок попросил поставить ему винни-пуха (аудиосказка). Я поставила, пошла к Димке в соседнюю комнату. Сидим, через несколько минут заходит Андрей, что-то ищет. Я ему: "Ты ж хотел Винни-Пуха слушать, что, надоело уже?" - он: "Я не скажу, потому что я ищу тряпку". Папа: "А зачем тебе тряпка?" - "Не скажу". :))) Ну, думаю, небось воду разлил. Там рядом со столом, на котором стоит музыкальный центр, была леечка, из которой я цветы поливаю. И кружка. А Андрюху хлебом не корми - дай попереливать из одной емкости в другую))) Чуть позже зашла - так и есть. К слову, раньше (ну, год-полтора назад) игры с водой его не привлекали, разве что с проточной водой, в ванне, а сейчас - любит переливать (и проливать), только вот не могу подобрать для этого дела наиболее безвредное место. Предлагала ему в ванне переливать (сидя в ванне), но он тут же просит включить проточную воду, что мне совершенно не нравится (много воды льется просто так).

Еще одно: когда был совсем мелкий, думалось мне: не буду ни за что ругать, пусть знает, что со всеми ошибками и проблемами можно к родителям идти) По этому "не скажу" могу судить, что моя брюзгливость и занудность возобладала над пофигизмом и тем благим намерением... Гг)

Есть ли среди современных мальчишек те, которые не фанаты машинок? Те, кто не знает в 3 года наизусть все марки машин, не интересуется двигателями, лошадиными силами, а также всем, что с ними связано? У кого нет дома стопицот тыщ машинок, причем попробуй хоть одну убрать, сразу заметит!

Сейчас мы с ним смотрим фильмы Massive Engines, там серии по 20 минут про корабли, мотоциклы, землеройные машины, грузовики и еще че-то там. Смотрит с большим интересом, хотя, уверена, большую часть слов не понимает. Теперь у него у половины машин паровые двигатели))) Это он так представляет и мне рассказывает...

Как с нас писано. Не могу не поделиться: http://as2x2.com/node/25

У нас в "истериках" прогресс следующий: окончательно оформились "агрессивная" и "жалетельная" фазы. Раньше такого не было или я не обращала внимание. Или настолько была эмоционально вовлечена, что уже не могла нажать на стоппер и пожалеть уставшего, измотанного истерикой малыша. В общем, хз, что раньше было, сейчас у нас точь-в-точь, как описано в статье. Ну и поведение мое примерно такое же, за некоторым исключением:

-у нас нет перманентного места пережидания истерик. Если народу немного, то никакого специального места не требуется, если много - стараюсь уединиться с ним или хотя бы сократить количество вовлеченных в процесс в любой доступной комнате.

-я пока не заметила существенной зависимости продолжительности "бурной" фазы от наличия или отсутствия каких-то реплик с моей стороны. (У автора по ссылке - "Каждую аудиопаузу я использую для того, чтобы четко, непреклонно и спокойно объяснить ей, что от нее требуется")

-я не могу сердиться, когда Андрей дерется. Если я сержусь "наигранно", то это в любом случае фальшь, и чувствуется, а если я начинаю сердиться по-настоящему, то велик риск в дальнейшем мне самой сорваться, и на эмоциях вести себя неадекватным образом. Когда пытается драться, блокирую удары, комментирую чем-то вроде "мне больно" (хз, влияет ли это на что-то), если это начинает меня сильно напрягать, ухожу на время. Стараюсь воспринимать его поведение отстраненно. Я знаю, что для всех лучше подобрать другие способы вымещения агрессии, но пока мы в этом не преуспели. Т.к. истерики сходят на нет (гг, вроде бы), может, и не преуспеем. В последующей "жалетельной" фазе Андрюха сам начинает говорить, что маму бить нельзя, жалко, что он так себя вел, и т.п., и в целом все время вне "агрессивной" фазы ведет себя нормально. Т.е. здесь на лицо банальное неумение выплескивать агрессию более социально приемлемым образом. Никакие вычитанные техники типа "побить подушку" "потопать ногами" "порвать бумагу" "нарисовать злюку" или что там еще советуют - не проходят. У меня когда была необходимость выпустить агрессию, помогало треснуть по компьютерному столу и сломать подставку для клавиатуры))) потом сразу появлялось занятие и истерику как рукой снимало))) правда, это было лет 6 назад, я была несколько старше Андрюхи)))