В занятиях с Андреем меня смущает один момент. Опишу на примере пластилина.

Из пластилина он не лепит. Он в него играет. Например, берет один (целый) кусок черного пластилина, говорит: "Это соль, я сейчас буду солить кашу". Кашей выступает, например, кусок малинового пластилина. И старательно так все делает, кладет потом в кашу масло (еще какой-нибудь пластилин, например, желтый)... Или, например, берет один кусок, ножик или какую-нибудь подходящую стеку и говорит: "Я сейчас буду дрова пилить". И пилит этот кусок.

Меня такой подход не напрягает, воображалка работает - это хорошо. Другое дело, что я не знаю, как можно учить его лепке или еще чему-то, пока у него так работает воображалка. Ведь для него черный кусок пластилина уже достаточно похож на соль, и если я влезу со своими занудствами типа "Ну посмотри, соль же мелкая и белая, а пластилин черный и большой!", думаю, это будет несколько неуместно) Как же можно ненавязчиво показывать возможности обращения с материалом, и при этом прямо не указывать, что надо делать? (Что-то типа "смотрите, дети, чтобы слепить машинку, мы берем большой кусочек и четыре маленьких, катаем колбаску и четыре колобка, расплющиваем колобки и бла-бла-бла". Такой "указующий" стиль подачи материала меня напрягает в книжке Рони Орена. Правда, несмотря на это, книжка у нас есть, и племяшке на днюху я подарила такую же)).

В общем, я пока для себя решила так: материалы должны быть в свободном доступе, занятия не должны быть сопряжены с негативом, мне лучше воздерживаться от поучений и наставлений (если только он не попросит, чего обычно не бывает). Что же в таком случае мне делать? (т.к. сам он не лепит, мы занимаемся только вместе, сам он предпочтет в машинки поиграть лишних полчаса) Пока думаю, что мне лучше забить на "развивающе-воспитательные" цели и просто самой с удовольствием лепить/рисовать и прочее. Рисовать красками я, кстати, не умею. И хочу научиться. Правда, на то, чтобы серьезно учиться, пока не хватает творческой энергии. А вот лепить - очень люблю.

А как у вас обстоят дела с творчеством? Чем еще занимаетесь с детьми для души и в свободное время?

Гг, сделала вывод, что у меня-таки есть абсолютный слух в зачаточном виде))) Хоть и в о-о-очень зачаточном. Хотя все годы хождения в музыкалку меня убеждали в обратном. Все-таки игра на точно настроенном инструменте делает свое дело. Во всяком случае, если вдруг на Ямахе случайно включена функция "транспонирования" на полтона, я сразу это чувствую, даже если и не могу по звучащей ноте сказать сразу, что-де это "ля второй октавы". А сделать так я не могу. Думаю, это дело техники, т.е. если практиковаться в угадывании на слух достаточно часто, я смогу и это. Другой вопрос, что вроде пока мне это не нужно)))

В любом произведении для меня существуют два "измерения": техническое (физическая способность в нужное время нажать на нужную клавишу, чем-то сродни компьютерной игре) и эмоциональное (проживание произведения в момент игры). С первым у меня постоянные нелады, и это существенно осложняет возможность реализовать второе. Для себя сделала вывод, что относительно редкие (2-3 раза в неделю) но сконцентрированные и продолжительные (до реальной усталости, около 3 часов подряд) занятия несут больше, чем недолгие и с рассеянным вниманием, но каждый день. Это как с физическими занятиями, 2 раза в неделю по часу до седьмого пота в "качалке" лучше (=эффективнее), чем каждодневная 20-минутная ненапряжная зарядочка ручками туда-ручками сюда.

Фишка в таких "редких" занятиях - в том, что даже в те дни, когда ты не занимаешься, ты изменяешься. Даже покой приносит развитие. А очередное сконцентрированное занятие закрепляет пройденные рубежи и дает толчок в новом направлении, указывает вектор развития, и в следующие два-три дня, когда не подходишь к инструменту (или просто немного бренчишь для себя) где-то вне сознания, на глубоких уровнях осваивается новое. Конечно, все не так линейно, как я описала, бывают долгие "затыки", когда уже все осточертело, когда кажется, что "я играю-играю, а оно все никак..." Все проходит - и это пройдет.

...

Вчера сходили с Андреем в местный "развивающий" центр на бесплатное пробное занятие. По танцам, якобы с "элементами игры" :) Гг. Я не буду писать свои впечатления о формате занятия и педагоге))) В общем, мы пока "не развиваемся", в смысле, никуда не ходим систематически))) И после данного визита меня это перестало напрягать. В центре, кстати, Андрею понравилось, мож еще будем туда приходить время от времени. В машинки поиграть))) но "развиваться" - не, нафиг-нафиг.

...слова Людмилы Петрановской:

"...Нравственность -- это прекрасно. Когда человек ее выбирает сам. Но как только нравственность начинают "воспитывать" получается ужас что. Например, инквизиция. Или тоталитаризм. Или еще какая гадость помельче, например, ханжество. Тут вот что важно: воспитание, как мы помним, есть процесс загружения программ. А нравственность -- не программа. Это сфера свободы. Если человек поступает морально лишь потому, что его так научили, он не морален. Он просто дрессированный. Отсюда знаменитое корчаковское "Пусть дитя грешит".  Нравственность -- это выбор между добром и злом. Если мы могли бы так воспитать, что не оставили бы ребенку возможности выбрать зло, тем самым он не мог бы СВОБОДНО ВЫБРАТЬ и добро. Поэтому от этой цели я лично отказываюсь категорически. Хотя хочется, очень хочется, и прям ужасно, когда ребенок в этом смысле разочаровывает, но..."

 

У меня сейчас проблема с внятным формулированием мыслей, читаю-читаю, обдумываю, какой-то ком клокочет внутри, но в слова не кристаллизуется. Поэтому - буду рада любым мнениям об этом отрывке (ну и о том посте Людмилы в целом, если тема интересует).

P.S. В детстве, помнится, читала рассказ Марка Твена, как раз на эту тему, что-то про город Гедлиберг, в котором жили одни "честные и нравственные" люди ) Пойти перечитать, что ли)))

http://menunedeli.ru

О планировании питания. Клевый сайт, имхо, много полезной информации (я в деле приготовления пищи махровый чайник, а планирование меню для меня уже давным-давно является целью, пока не достигнутой).

Правда, некоторые советы с сайта (например, о жарке картошки в четверти стакана масла или наливании полуторасантиметрового слоя того же масла при обжаривании рыбы) повергают меня в шок... да и вообще у нас еда попроще... сейчас в пароварке то и дело готовим, ту же рыбу, например, котлеты...

Просыпаюсь в 5 утра, засыпаю... эээ... хотела в 10 вечера, но по факту - когда Андрюха уляжется, а это где-то ближе к полуночи. Надеюсь, после где-т месяца такого режима засыпать будем с ним вместе, в 10.

Как быть в выходные - еще не знаю. Если встать в 5 утра - это ж сколько свободного времени!!! но спать в 10 - рановато... но слишком резко менять режим н а2 дня не хочется... В общем, потестирую разные варианты.

Хочу сшить Андрюхе рюкзак с Тоторо :) Сначала планировала рюкзак связать целиком из "травки", и посадить на подкладку, но в процессе обдумывания решила, что лучше весь рюкзак сшить из плотной ткани (у меня как раз завалялась серая джинса), сделать спинку из плотного картона, мягкие лямки, а вязаным тоторо (в полный размер рюкзака) украсить переднюю часть. на месте передних лапок и пузика можно сделать накладные карманы. Уши - не знаю, возможно заюзать проволоку, чтоб торчали, а может - забить. Глазки - подвижные, если найду подходящего диаметра, если нет - свяжу. Хочу успеть к Новому году :) схему и выкройку выложу, когда сделаю.

Сегодня классный день. Традиционные две (а может и больше, я уже не считаю) Андрюхины истерики были, но я вроде держусь, не срываюсь. Димка тоже старается, хотя ему это дается куда тяжелее) Зато "между" отлично погуляли, Андрюшка набегался и наигрался со мной и с папкой и сейчас уже спит. С утра "после" первого действия марлезонского балета все вместе вешали новую люстру, Андрюха конечно же самый главный помощник) Старая люстра померла своей смертью, наши истерики тут не при чем)))

Димка на прошедшей неделе брал три дня в счет отпуска, разбирался с проводкой в сарае. Итого за осень мы сколотили для сарая три стеллажа для хранения всяких безусловно нужных вещей, повыкидывали кучу всякого хлама и кое-что отдали даром тем, кому пригодится. Сейчас вот Димка сделал там классное освещение и обустраивает свое рабочее место: инструменты вешает, чтоб удобно брать было, колонки старые поставил, чтобы не скучать за работой))) еще чуть-чуть - и можно будет званные вечера в сарае устраивать)