Если вам не очень нравится жесткое планирование, когда занятия привязаны ко дням недели, то вам может подойти способ чек-листов.

Суть его в том, что мы выписываем все типы занятий, которыми хотели бы заниматься с ребенком в его возрасте и печатаем или рисуем этот перечень в расчете на месяц.

Чек-лист служит напоминанием о том, чем с ребенком можно заняться по той или иной теме. И вы можете в любую свободную минуту выбрать из списка то, к чему у вас лежит душа. Ничего не забывается, все перед глазами. При этом, когда вы отмечаете сделанное за сегодня и видите наглядно, чем вы занимаетесь больше, а чем меньше, вам легко управлять процессом развития ребенка и что-то корректировать, при необходимости.

Такая система станет хорошим мотиватором к занятиям - когда все перед глазами, очень легко собраться и сделать. А с другой стороны, она гораздо проще выполнима, чем недельные планы, подходит для творческих мам, у которых занятия проходят "под настроение" и для тех, кто переживает, если запланированное на день было не сделано.

Создание и использование чек-листа по шагам.

Прослушала курс Анатолия Гина в Универсариуме. Мне очень понравилось!

Хочу поделиться с вами некоторыми мыслями, которые мне созвучны. Вообще, все, что говорит Анатолий, очень грамотно, чувствуется, что у лектора за плечами большой опыт и много мудрости. У таких людей хочется учиться.

Итак, некоторые тезисы курса:

Обучение бывает двух видов:

1. По инициативе взрослого (как пример - школа)

2. В ответ на интерес ребенка. Ребенок чем-то заинтересовался, и под этот интерес взрослый дает информацию.

Дети дошкольного возраста:

1. Раскрасьте вместе с ребенком страницу в книжке раскраске;
2. Изготовьте поздравительные открытки из плотной бумаги и наклеек;
3. Спрячьте подарок-сюрприз, чтобы малыш сам нашел его;
4. Отвезите малыша в постель на закорках;
5. Пощекочите ребенку пятку или помассируйте спинку;
6. Посетите вместе с малышом секцию дошкольной литературы в местной библиотеке;
7. Отправьтесь вместе на игровую площадку;
8. Крепко обнимите его и подольше держите в своих объятиях;
9. Очистите апельсин ( или другой фрукт) и вместе съешьте его;
10. Изготовляйте фигурные печенья и торты;
11. Позвольте малышу покрыть глазурью пирожные;
12. Читайте вслух рассказы;
13. Устраивайте пикники в живописной местности;
14. Гоняйтесь за падающими листьями и вместе ловите их;
15. Слепите вместе снеговика;
16. Дайте малышу специальную леечку и попросите полить цветы во дворе или дома;
17. Держите ребенка за руку, когда ведете его на прогулку;
18. Говорите с ним о разных вещах, созданных Иисусом, которые попадаются вам на глаза;
19. Читайте детям урок субботней школы;
20. Попросите их помочь вам собрать игрушки;
21. Дайте им свою старую одежду, чтобы они поиграли в одевание;
22. Вместе бросайте камни в пруд;
23. Попросите их нарвать цветы;
24. Изготовьте вместе аудио- или видео-запись для бабушки или дедушки;

Группа набрана, НАБОР ЗАКРЫТ! Всем спасибо!

С 1 марта снова провожу Тренинг эффективности.

В течение 21 дня будем работать над встраиванием полезных привычек.

Прошлый тренинг, проходивший в ноябре, был прекрасным. Мои личные результаты за месяц можно посмотреть здесь.  Я, как и в прошлый раз, буду одновременно вести его и проходить сама.

Знаете, как это бывает, планов громадье, перманентно хочется "начать новую жизнь с понедельника", но всегда находятся причины и все остается по-старому. Слишком много соблазнов или нет четкой цели или мотивации или времени или... в общем, отговорок куча, дело стоит.

Планируя поехать на зимовку в Тай, я лелеяла надежду, что тут у меня будет возможность воплотить в реальность то, что я давно знаю, но не делаю или забросила делать. В общем я хочу результатов! Я хочу изменить свою жизнь в тех областях, которые себе наметила. Как известно, привычка формируется примерно 21 день. Поэтому объявляю ноябрь - месяцем изменений. В течение этого месяца я буду постепенно встраивать хорошие привычки, откажусь от вредностей, по которым плачет моя совесть, поработаю над здоровьем и развитием.

Для повышения собственной мотивации я планирую вести записи, в которых буду рассказывать о процессе прохождения мной этого само-тренинга и о самих заданиях.

Тренинг будет касаться следующих областей:

После года любой ребёнок морально дорастает до истерик. В принципе, поэкспериментировать он может в любое время от года до двух с половиной, но обычно не по своей вине. В этом возрасте он ничего не пытается добиться истерикой, он просто не в силах с собой совладать. В это время истеричное поведение чаще всего случается из-за эмоциональных перегрузок или от усталости. (Пока малыш не может контролировать свои эмоции и не может вовремя остановиться, если его «понесло».) Когда вы чувствуете, что ребёнок вот-вот сорвётся, сразу же принимайте меры. Предвестники истерики: малыш возбуждён, хнычет, раздражается, капризничает, устал и еле-еле «ползёт» за вами и другие признаки перегрузок.

Детям не нужно, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственное, что им нужно, — это ваша безусловная любовь. Если ваша любовь к ребёнку безусловна, то есть не зависит от его оценок и поведения, мнения соседей, напряженности вашего графика и прочих мелочей, вы легко дадите детям то, в чём они больше всего нуждаются. А это всего три простые вещи:

· уважение;

· доверие;

· безопасность.

Этот тест поможет вам узнать, насколько хорошо вы знаете потребности и нужды собственных детей; умеете ли вы увидеть ситуацию глазами собственного сына или дочери? Да попросту — всегда ли вы понимаете своего ребёнка.

Выбирайте вариант ответа и попытайтесь обосновать свою тактику. Подсказка: читая вопрос, обращайте особое внимание на возраст ребёнка.

Если тот уже вырос — честно вспоминайте свои прошлые действия. Если ещё мал — фантазируйте о будущем.

2 месяца

Ваш малыш проснулся и заплакал. Что делаете вы:

A. Если знаю, что сухой и накормлен, подожду, может, это просто капризы, сам утихнет.

Б. Кто-то из домашних подойдёт; если некому, конечно, подбегу сама.

В. Мгновенно реагирую на плач — подбегаю, чтобы успокоить, беру на руки.

Кажется, из книги Мэрилин Сигал "Ребенок играет от рождения до года". Выкладываю сюда, может, кому-то пригодится.

Практические советы

Смотрим, как играют другие дети: Ребенку нравится наблюдать за играми других детей. Позвольте ему побыть вместе с малышами его возраста и завести среди них друга.

Слушаем магнитофон: Дети неодинаково реагируют на разный темп музыки. Понаблюдайте за своим малышом: будет ли он двигаться, следуя быстрому ритму, или успокоится и заснет при звуках спокойной, тихой мелодии.

Игрушки, с которыми можно играть: Дети любят играть, находясь в разных положениях - сидя или стоя. Если ваш малыш учится стоять, уберите с детского столика бьющиеся предметы и вместо них разложите его любимые игрушки.

Имена игрушек: Пусть ребенок играет с игрушками, имеющими простые названия: чашка, телефон, кукла, котенок, ложка, собака, кубик, погремушка, банан, клоун.