Поиск
Позанимались мы по по материалам первого дня. Сначала почитали сказку, сын слушает хорошо, постоянно тыкает в картинки, чаще не читаю, а рассказываю по картинкам. Потом я достала фигурки и показала ему Деда, Бабу, мышку, курочку, озвучила мышку, курочку....
На этой неделе мы проводим прогулки с "Козой-Егозой".
День 1. "Волк и семеро козлят".
Почитали книжечку. Сказку эту мы читаем не так часто, у ребенка еще не хватает терпения прослушать ее до конца. Домик для козы у нас уже построен - решили использовать домик во дворе (сфотографировать забыла...). Козлятки разбежались, пошли их искать. Нашли очень быстро, без проблем. Попросила найти братиков (игры с карточками деть не очень любит), показала парочку с большой неохотой. Потом разыграли сказку с нашими героями в домике. Дока слушала внимательно, с интересом.
А про четвертый-то день я и забыла... Наверстываем упущенное. занимаемся как раз в Пасху, поэтому все в тему.
Проводили мальчика Васю по дорожке, помогли ему найти все яички. Дочка делала, как пальчиковую гимнастику - шагала пальчиками по точкам. Попросила ее обвести яички, не захотела, тогда называли все, что видим по пути.
Помогли найти бабушке корзинку, попутно также назвав все предметы (проблема была только с опрыскивателем, сказала, что это бигуди - видела на картинках про парикмахера ))) и цветочный горшок у нас оказался ведром, не стала переубеждать).
Потом укладывали яички в корзинку. Сначала я показала, как нужно проводить линии, а потом дочка сама делала, очень увлеченно.
Рассмотрели картинки с Ваней и Асей, все верно показала мне, где много и один, большой и маленький и пр.
Третий день пасхальных игр по материалам Юлии мы начали со знакомства в цыпленком. Рассмотрели, сложили паззл (курочка-яйцо-цыпленок), далее рассматривали о обсуждали, что нужно цыпленку для умывания и пр. утренних процедур. Думаю, что понятия утро, вечер, ночь у дочки еще не очень сформированы, а след-но и предметы, связанные с той или иной деятельностью. Потому что на мои прямые вопросы "что нам нужно для умывания", она пока ещене в состоянии ответить, приходится задавать наводящие вопросы.
Собирали разбежавшихся цыплят и находили им пары. Обычно она довольно-таки легко справляеься с этим заданием, а сегодня было сложновато, ну или просто не очень хотела заниматься ))
Искали скорлупку для цыплят по цветам. Справилась с заданием на удивление быстро.
Шагали пальчиками до фермы (это стало одним из самых любимых упражнений, делает в течение дня неск. раз). Затем снова пытались работать с пластилином. Я показывала, как делать заплатки, но Эмили, как и накануне, гнула подковы из пластилина. )))
Потом попросила меня обвести ей руку (хит на сегодня), нарисовали вместе петушка (кажется в тему? ))). Это оказывается так вречатлило ребенка, что она потом даже папе показывала и говорила, что мама сделала петушка. :)
С рисованием у нас как-то не задалось в эти дни. Попробую наверстать в последующие дни, тем более, что у нас еще остались невыполненными некоторые задания.
Юле большое спасибо за метериал, как всегда очень инетресный и разнообразный.
Продложаем пасхальные игры по материалам Юлии.
Второй день мы провели с кроликом. Утром принесла дочке давно забытого ею кролика, чему она была несказанно рада.
Помогли кролику достать яички. Сегодня наверное в первый раз дочка пыталась проводить карандашом от и до, поняла, что именно от нее требуется, молодчинка!
Затем помогали ему сажать цветочки на грядки. С цветами у нас пока еще не очень... иногда говорила правильно, иногда ошибалась, а иногда просто меня проверяла )) Делали так: я показала, разноцветные грядки, назвала цвета, потом озвучивала цвет каждого цветка и спрашивала, куда будем клеить. Иногда цвета не называла, просто спрашивала, куда клеим. Дочка сама клеить не захотела.
Поиграли в игру на внимание. Ни разу еще не делали такую. В 90% Эмили правильно называла яйцо, кот. я ей показывала, чем сильно удивила меня. Какие они все-таки наблюдательные! :)
Потом сели украшать яйцо пластилином. Я достала новый пластилин, т.к. старый не очень хорошо размазывается, поэтому дочка в основном занималась изучением ее свойств, чем украшением. Зато я украсила сама, результатом очень довольна. Эмили в это время гнула подковы из пластилиновых палочек. )))
Вскоре у нас пошел дождик и мы помогли зайчику добраться до дома. А потом сами прыгали через лужи под Железновых. К слову сказать, дочка потом вспомнила танец с платочками из "Осенней ритмики" и мы с ней танцевали с платочками (часто просит поставить эту музыку )).
На прогулке я предложила дочке найти морковку для зайчика в сенсорной коробке и покормить его (сенросные коробки делаю только на улице )))). Но она предпочла кормить его кашей (наполнитель коробки) и потом все оставшееся время на прогулке возилась с этой крупой - пересыпала ее во всевозможные емкости, высыпала миллион раз на дорогу и подметала.
Вернувшись домой, перед тихим часом я предложила сделать заплатки для яичек с помощью силовых кнопок. Показала, как нужно делать, но она собрала все кнопки, взяла у меня коробку и, сказав, что это музыка, бренчала кнопками вплоть до сна. :)
Мы начали занятия на пасхальную тему с Юлией. Сегодня у нас был первый денек, подготовительный.
Рассмотрели петушка, курочку, яички. Потом я достала яйца, кот. делала в прошлом году для занятий. На них изучали понятия "один" - "много". Дочка, кажется, их усвоила. Играли несколько раз, каждый раз говорила правильно.
Затем сделали гирлянду из этих яичек и повесили ее. Шнуровка удается довольно-таки неплохо, причем, занималась долго этим, я думала, что раньше сбежит.
Искали яйца, спрятанные по квартире, складывали в корзинку, это одно из смых любимых занятий.
Рассказывали на пару "Курочку Рябу", проговорили, что там тоже речь о яичках, что их несет курочка.
Потом собранные в корзинку яички наклеили на венок (забыла это сделать сразу). Дочка с удовольствием приклеивала. Украсили комнату еще и этим венком.
И продолжили праздничное украшение дома флажками. Я сделала дырочки, предложила Эмили вдеть нитку. Но на этот раз терпения у нее не хватило надолго. Один раз не получилось и убежала. Я продела все нитки, потом вместе вешали флажки.
Яйца красить пока не стали, т.к. проводим ТЗ раньше, покрасим ближе к празднику.
На днях прочитали эту сказку Сутеева и решила я провести ТЗ, подсмотрев занятие у Светланы.
Рассмотрели нераскрашенного петуха и пошли добывать ему краски.
Красную краску попросили у божьей коровки. За это она попросила нарисовать ей черные точечки на спине (делали пластилином). Играли с клубничным лото.
Получили красную краску и разукрасили петуху бородку и гребешок.
Сегодня 4-й день весны вместе со Светланой.
Для начала рассмотрели картинки с изображением птичек, вспомнили, кто это такие. Рассказала, что есть птички, которые улетают на зиму в теплые края, а есть те, которые остаются зимовать дома.
Рассмотрели последовательность - как появляются птички. Дочка картинками особо не заинтересовалась, разложили несколько раз, рассмотрели птенчика, яичко.
После этого играли с гнездом. С пинцетом мы работали впервые. Дочке понравилось, но руками перекладывать быстрее получается, а еще лучше вообще чашку перевернуть и все высыпать. :)
Дала посмотреть яичко, хотя мы с ними уже знакомы, давно едим. Покрутили, ровертели, ребенок просил почистить чтобы съесть. Почистили вместе, скушала. Затем полепили яйца из пластилина. Подули на перышко. Почему-то когда дочка дула, оно оставалось неподвижным, хотя дула изо всех сил.
Сделали птичку с помощью трафарета и губки. Т.к. дочка любит возиться с водой, лист с птичкой у нас промок насквозь, пришлось сушить.
Вечером занимались творчеством. Дочка делала аппликацию - сама резала бумагу, я помогала конечно ;), сама наклеивала. Я в это время смастерила птичку из ткани, потом посадили ее в гнездо. :)
Третий день знакомства с весной по материалам Светланы посвящен весенней растительности.
Для начала мы рассмотрели деревья в общем, их строение. Поговорили о том, как деревья преображаются весной. Расмотрели это на карточках. Дочка решила, что это игра в мемори и перевернула все карточки, предлагая мне поиграть. Пришлось на ходу придумывать игру. Думаю, что последовательность запомнила. :)
Затем прикрепляли листья к кроне дерева. Получилось довольно-таки быстро и ловко.
Потом делали веточку вербы, вернее мама делала, а Эмили занималась своими делами. Сначала решила собрать все "вербочки" и положить их в коробочку, потом прикрепила одну вербу и занялась вырезанием (после того, как вырезали солнышко, она теперь режет все и вся, благо, что ножницы режут только бумагу )))
Затем делали лилии из ладошек. Эмили очень понравилось, когда я обводила ее ладошку, сама не захотела попробовать обвести. Потом я вырезала ладошки, она тоже занималась вырезанием чего-то. После того, как я собрала их в букет, решили разукрасить цветы. Поставили букет в вазу.
Положили фасоль прорастать. Надеюсь, через несколько дней увидеть результат. Потом посадим в горшок. С прогулки принесли веточку березы, будем ждать появления листочков. :)
Продолжаем вместе со Светланой знакомиться с весной. Сегодня день был посвящен солнышку.
