С Александрой мы встретились в ЖЖ у Хло-Фло на Networking party.
Так звучало мое предложение:
«Могу помочь тому, кто мечтает разговорить ребенка 0,6- 2,6лет, и, в итоге стать родителем смышленого, инициативного, веселого ребенка с отличной памятью, сильным мышлением и ярким воображением.
Это наблюдения Александры за сыном через 5 недель после нашей консультации. Начало истории здесь (публикую с её разрешения). Саша на ББ не зарегистрирована, но я отправлю ей ссылку и она увидит мои комментарии (синим курсивом). Вдруг еще кому-нибудь будут полезны )
Вот здесь писала, как мы учим/выучили комплект английской лексики, который включает около 300 слов и фраз за 1-2классы различных школьных программ.
Осталось несколько слов, которые не запомнились за несколько подходов. Образы к ним не придумались и интерес поостыл (((
Но… в конце января я случайно попала на замечательный семинар Тины Ларионовой, которая вдохнула в меня новые силы и подарила новые мысли и идеи
1."watch"- наблюдать, смотреть (никак не запоминалось у Кати это слово)
I am watching TV-стали заучивать фразу целиком, ритмическими жестами, как показала Тина на семинаре. И когда в очередной раз, повторяя заученное «I am…. " , Катя оказалась перед зеркалом…
Слышу из ванной: «Эврика! О-ЧИ!!!!»
- что «очи»?
- Смотри «уочинг», похоже на «очи», глаза. Глаза- смотреть!!! Теперь я не забуду (танцует)
2. Провожаю Катю в школу. Она предлагает по дороге «поиграть в английский»
- Ок. Давай я тебе выбираю на русском действие, ты мне на англ. Говоришь, что ты умеешь это делать + Показываешь это, по возможности, телом. А я в ответ сообщаю, что тоже могу. -летать
- I can fly
- I can fly, too
Так перебираем довольно много глаголов, пока не добираемся до "write", который Катя не смогла до сих пор запомнить.
- Мам, ну давай придумаем к нему костыль…..
- …да, но какой…?? У меня не придумывается
- а давай, как будто я пишу…. (пишет что-то по воздуху)
- (жду пока родится эта ее мысль)
- пишу РАЙ !!!
- и ставишь в конце жирную Точку «Т»- получится Рай-Т
Итак, я пожинаю плоды работы по карточкам «Двойкам Нет»: Катя сама придумывает мнемонические образы. И это умение, уверена, пригодится не только для английской лексики)
Получив удовольствие от процесса, я подумываю купить второй комплект за 3-4 класс. Смотрела на сайте список слов, он не показался сложным, некоторые Катя и так уже спрашивает: «а как это ….по-английски?», а как это…?».
На этих выходных будет фестиваль науки в Менделеево, а в списке участников - «Двойкам нет» и много чего интересного. Если мы таки выберемся, то обратно вернемся уже с карточками + еще возможно такими на запоминание словарных слов.
Англ 3-4 класс+ словарные русские слова- такой комплект на сайте стоит 500 руб, а в Озоне - только 1 шт - 354-425р (((
Москва
- Мам, сматли какого я длякОна сделяль!!!
- Да, очень интересный
Дальше перечисляются его особенности и я очень жалею, что не сразу начала их записывать. А он оказался не так прост, этот дракон )
рыба-пила по мнению Степчика выглядит так
Скелета рыбы не видел, поэтому думаю, что линии- это зубья пилы )
Мастерили вчера с папой и Катей крылья из картона, достали пилы от конструктора «Make do» и другие игрушечные инструменты. Сегодня весь день «работает» пилой, вот и порисовал тоже на тему "пила" )
Смотрели позавчера со Степаном книгу «Сто ребят - детский сад» со стихами Эммы Мошковской.
Читала без настроения, как ни старалась, потому что ужасно себя чувствовала: с температурой, заложенным носом и воспаленными лимфоузлами ((( Удивительным оказалось, что несмотря на отвратительного чтеца, Степчик что-то понял.
Первая в жизни Степана аппликация.
Позавчера читали книгу Жени Кац «Сашка, Сашка, что в кармашке?» Вдохновилась показать Степе автомобили в рваной технике
Я беседую в Скайпе с мамой двухлетней девочки. Ребенок пока плохо говорит, пытаемся понять, что родители делают не так
Степану моему поручено смотреть мультфильм в комнате. Но допустить, чтобы важные дела выполнялись без его участия он не может, поэтому периодически прибегает и кое-что слышит из нашего разговора. Потом в течение дня выдает мне такие перлы
Степча сегодня удивлял
1. Пошли гулять, переходим дорогу. «Вот это зизь!» Что? Он рассуждает о ЖИЗНИ уже?
- что ты сказал?
- Вот это зИзя!
Уже писала, что Степан случайно, будучи невольным свидетелем наших с Катей занятий, выучил около десятка английских слов (тарелка, острый, плохой, неплохой, костюм, стопа, футбол, мяч, доброе утро, до свиданья, акула и может кое-что еще). За месяц дважды поменял название этому занятию: по-нагиЙски, теперь- по-ангИйски.
про английский он вспоминает почти как в истории о самокате: неожиданно и непонятно для меня, но с какой-то периодичностью.
Сидит сегодня на горшке и чтобы не тратить время зря, зовет меня из кухни:
- Мам, а как по -ангИйски нога?
