Источник: http://wiseparents.ru/pochemu-ya-podaryu-svoemu-rebenku-tolko-odnu-igrushku-na-novyj-god/

Я - хорошая мама. Я люблю своих детей. Я хочу, чтобы они были здоровыми, умными и счастливыми. Поэтому я покупаю своим детям кучу игрушек. До недавнего времени я не замечала логического изъяна в этом рассуждении.

Да, люблю, да, хочу. И поэтому покупаю - конструкторы, паззлы, пирамидки, настольные игры, машины, самолеты и прочие радости. Это детям на пользу идет. Я же стараюсь не хлам какой-то в дом нести. А развивающие вещи. Своего рода вклад в будущее детей.

Ага-ага. На самом деле, ничего подобного. Недавно осознала. Оказывается, куча игрушек - это не плюс. Это не показатель моей любви к детям. И не индикатор уровня их развития. Более того, большое количество игрушек оказывает на детей негативное влияние.

Последнее время, по всему миру набирает популярность движение минималистов. Людей, которые сознательно ограничивают количество окружающих их вещей - мебели, одежды, электроники. Можно по-разному относиться к этим «чудикам» - я, кстати, их понимаю. Но к минимализму в отношении детских игрушек стоит прислушаться.

Источник http://letidor.ru/article/igry_dlya_razvitiya_koordinats_36969/

Источник http://puzo-karapuza.livejournal.com/80453.html

Пересыпание, переливание, растирания и другие манипулятивные упражнения являются одними из самых важных методов Монтессори-педагогики. Но даже если у вас поблизости нет детского садика, работающего по этой системе, вы вполне можете провести несколько полезных и нескучных уроков у себя дома.

1. Пересыпаем

Самое простое упражнение – пересыпание – с него и начнем! Возьмите две миски, одну из них наполните фасолью или крупными пуговицами (шариками), а вторая пусть останется пустой. Покажите малышу, как перекладывать содержимое одной миски в другую, и предложите повторить за вами. Задачу можно усложнить, попросив ребенка пересыпать фасолинки только левой или только правой рукой, или левой и правой поочередно. Следующий этап – пересыпание с помощью ложки. Для этого упражнения лучше брать крупу или горох. Действуем так же, как и в первом случае: показываем ребенку, как орудовать ложкой, просим повторить и постепенно усложняем задание. Когда малыш полностью освоится, можно заменить миски на кувшины (чем уже горлышко, тем, разумеется, сложнее в него попасть).

Игры с водой - это генератор хорошего настроения для всей семьи, а еще - один из самых приятных способов обучения.


Основная часть "водных" игр проходит в ванной под присмотром.
Переливаем воду, наполняем посудку под струей и из душа, хлопаем по глади и мыльным пузырям.

Источник http://live-and-learn.ru/Domashnie-igry-razvivayuschie-voobrazhenie-u-detey.html

Оговорюсь сразу: несмотря на то, что в заглавии статьи упоминается слово «дети», во многие из игр, о которых пойдёт речь ниже, могут полноценно и без всяких натяжек играть и взрослые. Это не «специфические» игры для дошколят. К сожалению (а может быть, и не к такому уж сожалению) развивать своё воображение взрослым необходимо не меньше, чем детям - настолько оно у них, порой, не развито.

Я открою «секрет»: нужно заниматься с детьми, чтобы развить у них способности к творчеству.

Что я понимаю под творчеством? Творчество - это процесс, сопровождающий ПРАВИЛЬНУЮ жизнь, жизнь, наполненную Смыслом и Счастьем. Если признать истинным утверждение, что мы созданы по образу и подобию Творца, то мы подобны Ему именно в этом - в способности творить - преобразовывать косную материю, делать из «казалось-бы-Ничего» - весомое «Нечто».

Игры, которые я собрала в этой статье, не требуют ни каких-либо сложных стимульных материалов, ни знания методик. Они специально разработаны для родителей, занимающихся со своими детьми дома - в любых домашних условиях, да хоть в купе поезда...

Женя Кац: "Интерес к математике больше зависит от учителя, а не от учебников"

вопросы: Светлана Фомина

В гостях у "Летидора" - Женя Кац, мама двух детей, автор "Книжки для начинающих мам", ведущая математических и развивающих игротек в ИИСТ. Тема нашей беседы - нескучная математика детям.


- Что дает ребенку знание математики?

- Математика в широком смысле слова - отличная гимнастика для ума, она тренирует мозги, и помогает решать не только абстрактные задачи, но и вполне жизненные. К сожалению, многие люди приравнивают математику к арифметике, упуская и логику, и геометрию, и многие другие красивые области математики. Если ребёнок увлекается математикой, и любит думать, рассуждать, формулировать свои мысли, то это может пригодиться в любой профессии.

http://maminsite.ru/early.files/razv2.htm

Рецепт пальчиковых красок / Рецепт соленого теста

С давних пор люди выпекали из теста не только хлеб, но и декоративные изделия. В Германии и Скандинавии издавна было принято изготавливать пасхальные и рождественские сувениры из соленого теста. Различные медальоны, венки, кольца и подковы вывешивались в проеме окон или крепились к дверям. Считалось, что эти украшения приносят хозяевам дома, который они украшают, удачу и благоденствие.

http://pylc.ru/blogs/entry/--2012-06-07-5

В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают...Пестование, чтоб вы знали, - это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские "игры для самых маленьких" (типа "сороки-вороны", "трех колодцев", "ладушек") - и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Взято тут http://ranniy-start.livejournal.com/28739.html

Руки - инструмент тонкий. Поэтому и игрушек для развития мелкой моторики ребенка потребуется много. «Всему свое время» - это означает, что развивающая игрушка должна появиться в детской комнате в положенный срок.

В помощь мамам! Я выучила уже штук пять. Очень весело. И подборка классная. 

Взято тут http://ranniy-start.livejournal.com/30174.html

Книг с пальчиковыми играми сейчас довольно много. Но, как это обычно бывает, в нужное время их не оказывается под рукой. Вот несколько несложных пальчиковых игр, в которые с удовольствием будут играть дети.
У вас есть свои любимые игры? Поделитесь!

Ребенок, который учится работать руками, становится исполнителем. Ребенок, который учится работать руками и головой, становится создателем. Ребенок, который учится работать руками, головой и сердцем, становится творцом.

Взято тут http://aksik.livejournal.com/283225.html#cutid1

Взято тут http://deti-v-semje.livejournal.com/1735065.html

Взято тут http://deti-v-semje.livejournal.com/1702136.html

Взято тут http://www.livejournal.com/update.bml?repost=http%3A%2F%2Fdeti-v-semje.livejournal.com%2F1690142.html&repost_type=a


Раннее детство (1-3 года). Часть первая - ведущая деятельность.