Стёпа, чтобы скрасить минуты ожидания, пока его отстегнут от автокресла, сидит, размышляет

- Мам, а затЕм масИне стеклО?

Выслушав мои объяснения про холод за окном, про безопасность и т.д., продолжает говорить сам с собой : «хОладна…. плахлАда… плахлАда? плахлАда - это по-лЮсски, а по-английски будет плахлАдоу…»

Вот говорят, что человек знает язык, когда он думает на нём. Думает Степан конечно на русском, у него нет пока других вариантов). Но не проходит ни дня, чтобы его не посетили также и одна-две английские мыслишки ))

P.S. а вот и вторая история

Нашла интересный канал на Ютубе "Wee sing" (судя по логотипу - они авторы песенных сборников под тем же названием).

Игра "A sailor went to sea", вечером покажу Кате. Такие игры с пересечением средней линии тела полезны для активации межполушарных связей. Проверено на себе- использовала в академии перед самым страшным зачётом ))
ХлопкОвая игра- мое название. Интересно есть ли у них другое название, как у игр с пальцами -"пальчиковые" ?

Катя уехала с папой в музей. А мы со Степом после дневного сна почитали 2 истории отсюда

«дОбляя Утля, гУд мОнинг»,

Степан уже четвертый день так начинает утро. Приходит ко мне на кухню, еще не до конца проснувшийся, но по-английски )) И каждый раз с новыми подробностями.

Думаю, что этот «монинг» активизировался благодаря песне Налича. Если раньше, он просто за Катей повторял, теперь и сам иногда напевает ) С ней связано еще несколько маленьких «открытий», про них отдельно напишу.

День 1й

- дОбляя Утля, гУд мОнинг

- доброе утро, Стёп

- дай мне канфету, пазЯлуста

- подожди с конфетой: сейчас поедим кашу, помажем глазик, потом- конфету

- глазик?? глазик, нет. NO, THANK YOU!

Смотрим со Степаном очередную Хэллоуинскую песню от «Super Simple Songs»

Я рассказываю кучу всего:

- что такое "trick or treat» и "trick or treat bag»

- как дети предлагают на выбор «сладость или гадость»

- как взрослые откупаются конфетами

- Показываю на пальцах 1…. 2….. 3…

- нет, Мам, у них 2 сУматьки. Я тОцьна видел

- да?...

Катя все утро напевает за мной строчку из Налича "The morning stars are shining above your head….". Так часто, что я даже перестала обращать внимание. Как вдруг, слышу «монинг старс», но другим голосом. Это, оказывается…. Степчик подхватил: «Good morning stars are shining above your head…» Всю строчку запомнил, только начало изменил в меру своей испорченности своих знаний ))). (stars и head- знакомые ему слова)

- Мам отклепИ мне детальку?

- какую?

- вот эту

- какую?

- вот эту! (рукой закрывает мне видимость так, что нет шансов понять, какую именно он имеет в виду)

- какого она цвета? (пытаюсь сузить круг «подозреваемых»))

- У меня два!

- Да, одно для попы и ножек, а вот это- для рук и лица

Уходит из ванной, и похлопывая себя по груди дополняет меня:

- и для бАди ))

Степан получает особое удовольствие, когда понимает, что помнит нужное ему по ситуации английское слово)).

Чаще всего-

это пока "white"

и

"body" .

Вчера чистила картофель

Cтепан помогает мне готовить борщ. Его роль- сложить в мультиварку фрикадельки и замороженные овощи из пакета. Стоит ждет на стуле своей очереди. Заметил на упаковке медведя

- О, мам! Сматли Honey Bear

- Нет, Степан - это не Хани Беа. Он не медовый. Видишь он белого цвета? по английски называется «polar bear»- полярный медведь

- нет мама. По английски он будет называться «уАйт бЕа». Патамусьта белый по-английски- «уАйт» ))

Я в ванной смотрю в зеркало, включила дополнительный свет. Степан забегает помыть руки и со звуками похожими на что-то среднее между «тюмАч» и «чумАч» пальцем показывает вверх…

- Что ты сказал?

- тюмАч (чумАч)

- что такое чумАч?

- ты зе гавалИла, сьто это по-английски знАтит «слИськам мнОго». Вот и я гавалЮ - «чумАч»: очень много света у тебя, Отень Ялько (ярко). ЗатЕм ты его вклютИла?

Не помню что ответила))… Я стала перебирать