Можно сказать, что получилось научить Катю «ловить рыбу» ) В смысле не удить за нее, а подарить удочку. Тут маленький рассказ, как я подбирала ей ассоциации на изучаемые английские слова, потом она сама вовлеклась. Прошло три месяца, она с удовольствием продолжает пользоваться "удочкой"
Играем с карточками «Lexico Junior». Попалось слово «улица»
- Кать, как «улица»?
Оставила Степчика в ванной с мужем . Вода набирается, малыш играет, переливает из баночки в баночку…
Возвращаюсь и Катька вместе со мной. Степан занимается все тем же, но на другом уровне удовольствия. Потому что воды ему папа набрал как в море )
Мы усложняем «беседы» с ним, а еще Степан летает по комнате «Я -пЭот!"
Я уже вкратце описывала свои восторги после семинара Тины Ларионовой «Как родители могут помочь ребенку в изучении иностранного языка». Увлекала, не только информация, которой делилась с нами Тина, но и удивительно грамотно построенная работа с группой. Не знаю, знакома ли ведущая с социо-игровой педагогикой, но она мастерски использовала ее основные принципы, думаю, вряд ли совпадения случайны?
Писала здесь , что не привлекаю Степана к английскому, теперь это не совсем правда ). Кое-что в небольших количествах я уже рассказываю.
Несколько очень подробных историй, чтобы запомнить, насколько малы мои усилия в англ направлении.
Вот здесь писала, как мы учим/выучили комплект английской лексики, который включает около 300 слов и фраз за 1-2классы различных школьных программ.
Осталось несколько слов, которые не запомнились за несколько подходов. Образы к ним не придумались и интерес поостыл (((
Но… в конце января я случайно попала на замечательный семинар Тины Ларионовой, которая вдохнула в меня новые силы и подарила новые мысли и идеи
1."watch"- наблюдать, смотреть (никак не запоминалось у Кати это слово)
I am watching TV-стали заучивать фразу целиком, ритмическими жестами, как показала Тина на семинаре. И когда в очередной раз, повторяя заученное «I am…. " , Катя оказалась перед зеркалом…
Слышу из ванной: «Эврика! О-ЧИ!!!!»
- что «очи»?
- Смотри «уочинг», похоже на «очи», глаза. Глаза- смотреть!!! Теперь я не забуду (танцует)
2. Провожаю Катю в школу. Она предлагает по дороге «поиграть в английский»
- Ок. Давай я тебе выбираю на русском действие, ты мне на англ. Говоришь, что ты умеешь это делать + Показываешь это, по возможности, телом. А я в ответ сообщаю, что тоже могу. -летать
- I can fly
- I can fly, too
Так перебираем довольно много глаголов, пока не добираемся до "write", который Катя не смогла до сих пор запомнить.
- Мам, ну давай придумаем к нему костыль…..
- …да, но какой…?? У меня не придумывается
- а давай, как будто я пишу…. (пишет что-то по воздуху)
- (жду пока родится эта ее мысль)
- пишу РАЙ !!!
- и ставишь в конце жирную Точку «Т»- получится Рай-Т
Итак, я пожинаю плоды работы по карточкам «Двойкам Нет»: Катя сама придумывает мнемонические образы. И это умение, уверена, пригодится не только для английской лексики)
Получив удовольствие от процесса, я подумываю купить второй комплект за 3-4 класс. Смотрела на сайте список слов, он не показался сложным, некоторые Катя и так уже спрашивает: «а как это ….по-английски?», а как это…?».
На этих выходных будет фестиваль науки в Менделеево, а в списке участников - «Двойкам нет» и много чего интересного. Если мы таки выберемся, то обратно вернемся уже с карточками + еще возможно такими на запоминание словарных слов.
Англ 3-4 класс+ словарные русские слова- такой комплект на сайте стоит 500 руб, а в Озоне - только 1 шт - 354-425р (((
Уже писала, что Степан случайно, будучи невольным свидетелем наших с Катей занятий, выучил около десятка английских слов (тарелка, острый, плохой, неплохой, костюм, стопа, футбол, мяч, доброе утро, до свиданья, акула и может кое-что еще). За месяц дважды поменял название этому занятию: по-нагиЙски, теперь- по-ангИйски.
про английский он вспоминает почти как в истории о самокате: неожиданно и непонятно для меня, но с какой-то периодичностью.
Сидит сегодня на горшке и чтобы не тратить время зря, зовет меня из кухни:
- Мам, а как по -ангИйски нога?
Про покупку двухмесячной давности) Я не умею писать по горячим следам (
В отличие от других посетителей фестиваля детской книги в РГДБ, одна мамочка держала в руках не книги, а коробки. Я поинтересовалась ))), мне ответили, что это обучающие игры, а самая маленькая упаковка- карточки со словами, которые они с сыном ранее покупали для первого класса, и остались очень довольны.
