Детский сад и школа в Системно-векторная психология - Дети - страница 9

Один из вопросов, возникающий у родителей дошкольников: «В каком возрасте лучше отправлять ребенка в школу?» Кто-то настаивает на том, что лучше отправить пораньше, в шесть лет. Кому-то наоборот кажется, что ребенок достаточно «созревает» для школы только в семь лет.

Как же определить, кто прав? По каким критериям определять готовность ребенка к тем нагрузкам, которые ему придется испытать в школе? В каком возрасте адаптация пройдет проще?

Пытаясь ответить на эти вопросы, мы смотрим на желание самого ребенка, на его умение читать и писать, на состояние здоровья. Однако нередко те дети, которые изъявляют желание учиться, которые читают с трех лет, в школе испытывают огромное количество трудностей. И тогда учителя и психологи начинают говорить о том, что психологически ребенок еще не готов к школьным нагрузкам.

Системно-векторная психология значительно упрощает определение готовности ребенка к школе. Понимая психологические особенности малыша, можно не только точно определить, в каком возрасте его лучше отдать в школу, но и создать такую психологическую остановку, в которой адаптация к новым условиям пройдет максимально безболезненно… http://avtor.kljaksa.ru/2014/07/kogda-idti-v-shkolu/

Сегодня на наших детей с малых лет обрушивается огромный информационный поток. Если раньше они познавали мир, слушая мамины и бабушкины сказки и напевки, то сегодня буквально с первых дней они смотрят самые различные телепередачи, осваивают компьютерные технологии, играют с мамиными-папиными телефонами, напичканными играми.

При этом многие родители сталкиваются с серьезной проблемой: вопреки всем их стараниям ребенок не хочет читать. Произведения из школьной программы осваиваются с огромным трудом, совершенно не вдохновляя ребенка. Что делать? Как заинтересовать ребенка чтением и раскрыть перед ним все те возможности, которые дает быстрое уверенное чтение?

Именно с этой проблемой столкнулась Елизавета. Её сын, развитый, творческий ребенок, несмотря на все её усилия, читает очень медленно и с ошибками. Испытывает большие трудности с заучиванием стихов. И при этом сочиняет свои.

О том, как заинтересовать такого ребенка чтением, рассказывает преподаватель иностранного языка, системный эксперт Павлова Виктория Викторовна: http://svp-expert.ru/pedagogi/kak-zainteresovat-rebenka-chitat/

РЕКОМЕНДОВАТЬ:
Выбираем для ребенка дополнительное образование
Что делать, если у ребенка в школе появились проблемы
Учим читать без слез и скандалов

Каждый ребенок привязан к маме, однако некоторые дети сильнее других зависимы от мамы. Речь идет о детях с анальным вектором: спокойных, немного медлительных, безынициативных, наделенных ригидной, не приспособленной к быстрым переменам, психикой. Для такого ребенка мама не просто гарант безопасности, но и человек, способный подсказать, в каком направлении нужно двигаться, что нужно делать в той или иной ситуации.

Неудивительно, что адаптация в детском саду у такого ребенка проходит с большими сложностями. Ведь, помимо того, что ребенка разлучают с самым близким и дорогим человеком - мамой - так ему еще приходится привыкать к новой обстановке, к новым людям и их требованиям. На все это требуется немало времени, а также правильный настрой, задавать который должна мама.

Так может быть, если возникают такие сложности с адаптацией в детском саду, совсем не отдавать ребенка в садик? Но следует понимать, что рано или поздно ребенку все равно придется выйти за пределы зоны комфорта. И чем старше он будет, тем сложнее будет проходить адаптация.

А вот сделать адаптацию в детском саду менее болезненной вполне по силам каждой маме, понимающей психологические особенности своего ребенка: http://tannenkova.livejournal.com/27441.html

Как же часто наши дети ставят нас в тупик. Еще совсем ребенок с удовольствием ходил в школу, радовал нас своими успехами в учебе - а сегодня вдруг полностью утратил интерес даже к своим любимым предметам, а школьном дневнике замелькали неудовлетворительные оценки.

Разумеется, родители пытаются выяснить причины столь непонятного поведения ребенка. Плохая компания? Неурядицы в семье? Проблемы в школе? Почему ребенок вдруг стал абсолютно равнодушен к школьным успехам?

Но постепенно становится понятным, что у ребенка просто очень сильно изменились приоритеты. Если раньше он хотел порадовать родителей хорошими оценками, то сейчас его больше волнует собственная внешность. Еще вчера ребенок беспечно бегал лохматым и носил то, что предлагают родители, а сегодня тщательно следит за внешностью и предъявляет свои требования к одежде.

Любовь, а точнее первичное сексуальное влечение именно это чувство заставляет ребенка пересмотреть жизненные ценности и изменить свое отношение ко многим вещам.

Что же происходит с ребенком в этот непростой период жизни?.. http://subscribe.ru/group/sistemno-vektornaya-psihologiya-o-chem-molchit-bessoznatelnoe/7533358/

РЕКОМЕНДУЮ:

Отмывание от детства в школе

Школьные тесты: ужас для отличников

Анскулинг - плюсы и минусы домашнего образования

Программа общеобразовательной школы дает ребенку разностороннее образование. Однако не меньшее значение для гармоничного развития ребенка имеет дополнительное образование: те самые кружки и секции, выбор которых сегодня просто огромен.

Однако большое количество разнообразных кружков и секций порождает проблему выбора. Как понять, в каком именно кружке ребенку будет интересно, а куда он будет ходить только по принуждению? Как заранее определить, подходит ли та или иная секция именно для этого ребенка или же все занятия будут пустой тратой времени?

Нередко при выборе кружка или секции для своего ребенка, мы руководствуемся собственными предпочтениями. Мечтала мама в детстве танцевать красиво - так пусть хоть дочка воплотит мамину мечту и покорит сцену Большого театра. Грезил папа о чемпионском титуле - так почему бы не дать сыну возможность взойти на пьедестал почета?

Однако желания родителей далеко не всегда совпадают с теми желаниями, которыми наделила природа ребенка. И это значит, что ребенок не сумеет воплотить мечту родителей, сколько бы усилий не прикладывал. Как же выбрать такой кружок, в котором ребенок будет воплощать свою мечту?..

Зачем наши дети идут в школу? «За знаниями» - ответит большинство из нас. Чтобы научиться читать, писать, считать. Чтобы освоить все те науки, без которых так сложно выжить в современном мире.

Исходя из этого, мы и стараемся подготовить ребенка к школе. Мы учим с ним буквы и цифры, ходим во всевозможные развивающие кружки. Нам кажется, что залогом успешной учебы в школе станет уровень интеллектуального развития ребенка и не упускаем возможности его поднять.

А потом малыш идет в школу. Учителя нам говорят об адаптации, о том, что ребенку нужна поддержка. Но всегда ли мы правильно понимаем, какая именно поддержка нужна малышу? Возможно, увидев в дневнике неудовлетворительные оценки, стоит не репетиторов нанимать и «приковывать» ребенка к столу для дополнительных занятий, а изменить свое отношение к нему? Создать такую психологическую обстановку в семье, в которой ребенок будет чувствовать себя защищенным. И речь идет не гиперопеке, при которой ребенок не может самостоятельно шагу ступить, а о той здоровой психологической обстановке, в которой его свойства лучше всего развиваются?

О том, как отправить ребенка в школу за счастьем, вы узнаете тут: http://epsychology.ru/articles/rebenok-v-shkole-schastlivoe-detstvo-ili-ubitoe-budushchee-chast-3/

Современных учителей принято жалеть. И нагрузки они испытывают невероятные. И дети современные очень трудные, плохо идущие на контакт. И зарплата маленькая. Чтобы как-то подзаработать, многие учителя занимаются репетиторством - за отдельную плату помогают ребенку освоить тот материал, который он не сумел усвоить в рамках стандартной школьной программы. Стоимость таких занятий может варьировать, но все равно, многим родителям опытный репетитор зачастую не по карману.

А тут такой невероятный опыт - учитель английского раз в неделю целый день занимается с детьми абсолютно бесплатно. И при этом получает не только потрясающие результаты, выводя детей на совершенно новый уровень знаний, но и огромное моральное удовлетворение, делающее жизнь более полной и счастливой.

«Это исключение из правил» - отмахнуться скептики, уверенные в том, что неоплаченный труд не способен приносить удовольствие. «Не те намерения» - парирует любой учитель с системным мышлением.

Почему «День благотворительности» стал потрясающей находкой для репетитора и какие уроки получил сам учитель, вы узнаете из статьи: «Виктория Павлова. День благотворительности»

http://vestnik-svp.com/2014/05/viktoriya-pavlova/

Каждый человек в своем развитии проходит разные стадии. И эти стадии всегда последовательны. Не бывает так, чтобы человек родился сразу академиком. Но то, насколько успешно человек пройдет все стадии своего развития, во многом зависит от того, сумеют ли родители создать для ребенка условия, оптимальные для его развития.

Очень важно, чтобы ребенок последовательно прошел все необходимые этапы своего развития. В первые годы жизни крайне важно дать ребенку ощущение защищенности и безопасности. Это ощущение - лучший фундамент для его будущего счастья, позволяющий ему успешно адаптироваться в новых условиях.

Для ребенка так естественно - нести в дом свои ошибки и обиды, неудачи, промахи и синяки, просить маму полечить ссадины и царапины, разделить с ним радость и успехи, посочувствовать огорчениям. Родной дом, семья - это прообраз нашей пещеры, в которую каждый из нас несет всю «добычу», в том числе и те эмоции, которые были испытаны в течение дня. Дети тоже это делают, правда, неосознанно. Им необходима наша поддержка, защита и понимание в сложных ситуациях. И это хорошо, потому что это значит, что ребенок не боится совершить ошибки, на которых, как известно, учатся.

Одна из важнейших ступеней, которую ребенку предстоит преодолеть - это детский сад. Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду?.. http://epsychology.ru/articles/rebenok-v-detskom-sadu-schastlivoe-detstvo-ili-ubitoe-budushchee-chast-2/