«Ребёнок на всё пойдёт ради родителей, он же любит вас. Если родителю важен академический успех и 500 английских слов в месяц, то ребёнок в лепешку расшибётся, только чтобы порадовать своих родителей. Но в итоге одни дети в 10 лет, другие в 16 уходят с дистанции и говорят, что не хотят больше ничего. Ребёнок чувствует себя опустошенным, потому что у него не было времени ни для свободной игры, ни для того, чтобы полениться, ни для того, чтобы скучать и в состоянии скуки придумать себе занятие. Он только всё время выполнял какие-то задания, изучал какие-то карточки, куда-то совал какие-то штучки. Это очень грустная история на уровне социальной моды, которая имеет свои последствия».

И, кстати, я тоже не понимаю, почему школьников до сих пор дрючат за почерк. Кому и когда плохой почерк мешал жить? Тем более, сейчас.

Оригинал взят у margot_ в Нужно делать то, что хочешь не в будущем, а прямо сейчас

Спрашивала давеча у подруги, что подарить ее дочке на пятилетие: принцессу Барби она хочет. Покупаешь-покупаешь детям идеологически правильные деревянные и тряпичные игрушки, а они все равно хотят принцесс, барбей, филли-поничек со стразиками и хелло-китти.

Вы просите детей уступать другим знакомым (или незнакомым) детям, потому что другие младше? Или потому что эти дети у вас в гостях? 

Или отстаиваете интересы своего ребенка?

Ну, например: ваш ребенок и знакомый ребенок хотят кататься на качелях. Вдвоем не получается. Кого из них вы попросите подождать?

Собрали комод для детских вещей (точнее, Миша собрал, я вбила пару гвоздей). На пятнадцать ящиков такой комодик, и я его почти полностью уже забила - половину ящиков занимают подгузники и пеленки.

Дениза очень хочет участвовать: раскладывала носочки и прочую мелочь. Я ей объясняла, что помощь заключается в том, чтобы делать то, о чем просят, а не то, что она считает нужным. Если она усвоит в четыре года, буду гордиться своим педагогическим талантом. Многие люди этого так и не понимают вообще никогда.