Почитала книгу Ольги Валяевой "Предназначение быть женщиной". Очень понравилось оформление - такие красивые женские иллюстрации - приятно глазу.

Сделала небольшой конспект ее книги с основными постулатами. Кто не знаком с ее творчеством - она основывается на ведических постулатах и подходах к женственности.

Я с ведической психологией познакомилась 3 года назад, как раз когда вышла в первый декрет. И с тех пор ведические знания, как оказалось, довольно прочно вошли в мою жизнь, стали самим собой разумеющимся. Они и правда очень меняют жизнь - добавляют ощущения себя женщиной, учат правильно вести себя с мужем, расставляют приоритеты.

Надеюсь, вам это будет интересно.

Часть первая

- Ты хороша, такая, какая есть. Нужно принимать свои маленькие слабости, баловать себя. Женщины очень похожи с детьми. И когда они становятся ближе к детям - они становятся ближе к своей женской природе.

Наверное, странный вопрос из уст детского психолога - правда?

Всем известно и во всех умных книжках написано, что детей бить нельзя.

Позволю себе не согласиться с этой аксиомой. Я считаю, что детей бить можно. Но в строго определенных случаях и с определенной целью. И только тем родителям, которые умеют управлять своим эмоциональным состоянием.

Расскажу подробнее.

Установка границ на адекватном уровне.

Если ребенок проявляет агрессию по отношению к взрослому. Рома подходит и бьет бабушку - у него такая игра. Бабушка реагирует эмоционально, запрещает, обижается даже временами - не помогает. Все дело в том, что Рома и бабушка общаются на разных уровнях. Он с ней разговаривает на языке тела, а она увещевает его словесно. Если на тебя нападают - ты можешь защищаться. Это правило действует для всех, вне зависимости от того, сколько тебе лет. И защищаться адекватнее всего на том же уровне, на котором совершена агрессия. То есть, если бабушка в ответ шлепает Рому (главное, не переборщить по силе), он понимает, что могут сдать сдачи и в следующий раз подумает, хочет ли он, чтобы ему прилетело в ответ.

Дополнительные особенности подхода: тут точно не включается, что "взрослого бить нельзя" - нет такого "закона в джунглях". Оба участника ситуации рассматриваются равноправно. И я даю тебе сдачи, а не наказываю тебя. Кстати, сказать, при таком подходе, именно наказания физические (шлепание по попе, даже легкое) исключены в принципе. Нет такого права у взрослого - вершить суд. Но есть защита территории и своих границ.

Кроме этого, совершенно запрещено бить ребенка в эмоциях, мстить... и прочие доказательства того, что взрослый не справляется с малышом и поэтому прибегает к своему физическому преимуществу.

Когда я общаюсь с женщинами на тему отношений (или читаю что-то у других психологов), всегда находятся такие, которые говорят, что с ними и их отношениями, рекомендации не работают. Сначала я думала, что им нужен просто особенный подход, но со временем поняла, что дело не во мне и не в подходе. А в том, что у них настолько нездоровые отношения, что их не "вылечить", только "резать".

В этой статье я хочу рассмотреть отношения с мужчинами-психопатами. Психопатия - это расстройство личности, которое при незнании о нем может принести женщинам, которые связались с такими мужчинами, очень много горя.

Под катом много текста.

С апреля пристально наблюдаю за тем, что происходит на Украине. Не пишу на эту тему ничего, потому что и так много всего пишут и говорят. Но сегодня наткнулась на народное творчество на тему братских народов и... не смогла пройти мимо. Потому что отклик людей такой искренний.

Началось все с того, что украинка Анастасия Дмитрук выложила в youtube стихотворение "Никогда мы не будем братьями", отражающее позицию некоторых украинцев по отношению к русским. А потом в сети стали появляться ответы на это стихотворение - и, поверьте, русским людям есть что ответить! Выкладываю два ответа, они очень разные по своему посылу, но такие сильные, аж до мурашек.

Недавно всплыла тема воспитания, которую хочу с вами обсудить.

Вот читаю ББ - складывается впечатление, что для многих мам воспитание детей - это приведение несмышленого "недочеловека" в социализированного и удобного обществу индивида.

По-сути, все наши социальные институты заточены на то, чтобы сделать из ребенка удобного для взрослых. Но институты - ладно, их можно понять, чужие тетки, которым приходится иметь дело сразу с несколькими детьми. Но то, что по этому пути идут и матери (именно матери, бабушки и прочие родственники могут жить в своих стереотипах, в конце концов - дети не их) меня просто поражает.

Мы все еще на даче, хотя в последние дни немного похолодало. Но в Москву пока никак не хочется. Подгоняет меня только срок беременности - уже 35 недель и необходимость готовиться к родам. Но, думаю, неделька на даче у меня еще точно есть.

Вчера сделали инвентаризацию детских вещей Ромы (у нас же все на даче), собрали, что нужно перевезти в Москву. Сколько же у малявок всего!!! Как это поместить все в нашей нынешней квартире - ума не приложу...

Я, наконец-то, переключилась в режим "ожидаю малыша". То есть теперь у меня много мыслей о подготовке, о будущей жизни с двумя детьми и какие-то телодвижения в эту сторону. И даже во сне я об этом думаю. Кажется, начались "треники" сегодня ночью. И вообще я в каком-то пограничном состоянии - с одной стороны, мне страшно, а вдруг я чего-то не успею (говорят, что девочки созревают раньше и вполне все может быть и в 38 недель), а с другой стороны, ну чего там особо успевать? Вещи постирать-подготовить, разложить все, собрать сумку в роддом, докупить кое-что, встретиться с акушерками, заключить контракт с роддомом и поездить теперь к ним на приемы. Вроде ничего сложного.

А я же вам не рассказывала, да? Я на своей работе занимаюсь сейчас детским проектом. Тренинги под названием "Жизненные навыки для детей и подростков" Этому направлению в Синтоне уже 16 лет в этом году будет, но свое внимание на него я всерьез обратила только в этом году - видимо, "созрела". И решила им позаниматься.

И как только я внедрилась во всю эту "кухню", я поняла - какая это классная вещь!

Идея проекта в том, что в каждом возрасте у ребенка есть жизненные задачи, которые ему необходимо решить для гармоничного развития. И если он этого не сделает в сензитивный период, это повлечет за собой торможение следующих задач, которые опираются на предыдущие. Здесь имеются ввиду, социальные и психологические задачи развития.

А, также, проект занимается развитием эмоционального интеллекта (EQ), как альтернативе развития IQ - упор на который делают и в школе и на всяческих курсах подготовки детей к школе.

Ситуация с образованием такова, что детей учат запоминать большой объем информации, который им в дальнейшей жизни вряд ли пригодится. А, по-сути, главное, как жить в этом мире, как взаимодействовать с другими людьми, как отстаивать (и чувствовать) свои границы - все это пускается на самотек. Целенаправленно этому нигде не учат.

А это комплексная программа, которая позволяет все важные для возраста жизненные навыки усвоить.

Правда, пока она функционирует только для школьников с 7 до 18 лет. Нашим деткам пока рановато.

Ура! Информационная блокада прорвана! После 3х недель жизни на даче с интернетом-улиткой, работающим по ночам, муж сделал мне интернет с нормальной скоростью. Я чувствую себя "белым человеком"!

Пошла 4-ая неделя как мы уехали на дачу и в Москву совсем не хочется возвращаться - там душно невыносимо... Рома целыми днями может гулять на улице - у него здесь масса занятий. Например, он открыл в себе любовь к садоводчеству - поливает грядки, вскапывает землю, подстригает траву, кусты, цветы - в общем, что под руку попадется. :) Ягоды ему нравится собирать. Загорел и "нагулял жирок". Подружился с соседскими мальчишками 4,5 и 5 лет - общается с ними на равных практически, да и ростом не сильно отличается.

Я много читаю - прочла 6 книг по семейной и детской психологии, открыла для себя семейную системную терапию. Прошлась по классике - Бальзак из нечитанного "Евгения Бронте" и "Музей древностей" и первая книга Тургенева "Рудин" про "лишнего человека". Пыталась работать - но это были сплошные нервы с таким-то интернетом.