Войти
Екатерина
44 года Москва, Россия
На сайте с 31.05.2011, последнее посещение — 8 лет назад
Добавить заметку
551
запись
103
друга
139
подписчиков
Ошибки воспитания или про осознанность

Есть одна характерная вещь, которая бесит меня в нашей медицине и педагогике (а иногда и психологии) - симптоматичность. Есть готовые шаблоны действий, которые прочитываются, выучиваются и применяются по мере проявления симптомов. Очень часто без понимания ПРИЧИНЫ симптома либо ее поверхностном понимании. Истерит - внимания не хватает или возрастное, пройдет. Такое "лечение" - суть забивание симптома. Нет симптома - нет проблемы. Зато потом появляются хронические заболевания, сопутствующие заболевания, странное поведение, страхи, неврозы - то есть симптомы на будущее обеспечены с завидной регулярностью.

Проблема эта распространена, на мой взгляд, и среди родителей и среди специалистов, которые работают "на потоке". У них нет времени копаться в каждом очередном ребенке - подгоняем под прокрустово ложе.

- Мой ребенок бросается на пол в магазине и кричит, требуя игрушку - что делать? Собираю мнения.

- У моего ребенка температура второй день, сбивала нурофеном, чем бы его еще полечить?

Мы - страна советов. И, конечно, я согласна с тем, что узнать мнение других родителей бывает полезно, это ценный ресурс по поиску методик и информации. Опасно только применять эти советы без понимания истинной причины именно вашей ситуации. 

Это знаете, как примерять в обувном магазине туфли, совершенно не глядя на их размер, в надежде, что какие-то из них вам подойдут. 

Но тем не менее, мы именно так и делаем. Причина проста:

Макс Фрай
  Макс Фрай
С Максом Фраем впервые я познакомилась в далеком 1998 году. Мне в ту пору было лет 16 и он произвел на меня неизгладимое впечатление. Честно признаться, он один из двух авторов, которые сыграли в моей жизни очень значительную роль. Для меня его книги, не смотря на довольно легкомысленную оболочку фэнтези, кладезь мудрых мыслей и даже откровений. И сейчас я уже даже не знаю - это мы с сэром Максом (ГГ) так похожи или я стала на него похожа? Причем, та часть меня, которая на него похожа - мне больше всего в себе нравится! Такое легкое отношение к жизни, некоторая наивность и всегда удивление от того, что: "ого, как мне везет!" или "ого, сколько всего происходит - остановите землю, я сойду!" А вот эта его способность открывать в себе, "какой он, оказывается крутой чувак, а он-то и не знал!"
Почему я всерьез думаю про семейное образование

Прочитала историю одной мамы, дочка которой сначала была на семейном образовании, а потом год ходила в школу - очень отозвалось! Во мне сразу всколыхнулись мои детские воспоминания (увы, как знакомо все то, что является нормой для школы и учителей и так дико звучит для меня сейчас- человека с высшим педагогическим и психологическим образованием, мамы двухлетнего ребенка). Очень много чувств у меня по поводу этой истории - не могу не поделиться.

                                   Почему я всерьез думаю про семейное образование

Прежде чем живописать весь наш школьный опыт, хочется в двух словах рассказать о нашей семье. Мы не принадлежим к идеологам домашнего образования, не являемся участниками какого-либо общественного движения на тему школы, не стали также и фанатами семейного обучения.

У нас четверо детей, живем мы не в Москве (для сохранения анонимности всех участников рассказа не будем уточнять точное место обитания и школу – чтобы никого не обидеть, ведь учителя, наверное, старались для дочери, как умели...)

Мой муж уже более 15 лет работает школьным учителем, а я – обычная российская домохозяйка, наслаждающаяся отпуском по уходу за детьми. Три года наша старшая дочь находилась на семейной форме обучения, затем – год, проведенный в школе. После того, как мы ее оттуда забрали, прошел тоже почти год.

Слова рвутся наружу, переживания требуют осмысления, выдержанная временная дистанция для анализа школьного опыта помогла найти нужную тональность для неспешного рассказа. Хочется зафиксировать разные смешные и грустные события, которые изменили ребенка и его представление о жизни, а также наши родительские представления о школьном образовании. И дать крайне субъективную оценку всего, что было пережито. Субъективную – потому что это взгляд изнутри, взгляд глазами нашей дочери и глазами ее родителей. Личные мнения учителей нашей гимназии тоже прозвучат в этом рассказе. А задачу объективизации мы возлагаем на читателей.

Про школу

Наверное, с самого рождения Ромы, я начала задумываться о его образовании. Том, которое называется у нас среднее. Нынешняя система образования мне не очень нравится, главным образом отсутствием воспитания, учета индивидуальных особенностей и способностей ребенка, да и в целом, ориентацией на формализацию и процесс. Поэтому потихонечку изучаю информацию и об альтернативных способах образования и о местах, где представление об образовании близко  моему.

Недавно нашла школу, подход в которой мне очень нравится. Правда, берут в нее с 7 класса и далеко не всех. В 2013 году из 130 заявок, взяли около 17 человек. И не потому что конкурс, а потому что не все смогут учиться в такой школе.  Вот здесь можно посмотреть про нее подробнее. Называется она Лига школ и позиционирует себя как "Очень маленькая государственная бесплатная школа для одаренных детей N 1199"

Что мне нравится в ней:

В ней работают люди за идею. И преподаватели - действительно увлеченные своим делом люди.

Преподавательский состав в основном состоит из мужчин - как мне не хватает мужского воспитания для наших мальчиков (помимо семьи) в современной культуре.  А тут целая школа!

Небольшие группы и прекрасное окружение - все дети талантливые и интересные личности!

Большое внимание уделяется воспитанию таких качеств, как творческое мышление, свобода, нравственные ориентиры, ответственность,  и самостоятельность.  Это совпадает с моими ценностями, которые я хотела бы воспитать в своих детях.

Обучение идет не только в теории, но и на практике - походы, творческие вечера, кружки от этих же вдохновленных преподавателей, много творческих работ у детей. И много нужно думать самому в учебе. 

Конечно, нам еще далеко (10 лет) до того времени, когда мы сможем поступить в эту школу (если Рома еще сам захочет), но я буду ее точно иметь ввиду в своих долгосрочных планах. И это, кстати, дало мне наводку на то, чтобы больше развивать его умение творчески мыслить. Есть, например, в Москве занятия для детей по системе ТРИЗ.  Как-то я общалась даже с их руководителем. Забыла, правда, как называется. И, в любом случае, нам пока это рано.

Вот здесь, кстати, рекомендации от этой школы по списку книг для детей в возрасте от  до 16 лет. Мне список очень понравился.

Зарисовка по Берну
Пишу  для себя, чтобы не забыть.
Может быть интересно тем, кому известна его теория про Родителя-Ребенка-Взрослого.
Ребенок усваивает в качестве родительской модели не истинно проявления эго-состояния Родитель, а проявления эго-состояния Ребенок в его фрустрированной форме. Когда родитель запрещает что-то ребенку, гневается или подавляет - он это делает из-за своего некомфорта, а не в качестве воспитания ребенка, о ребенке он в этот момент не думает. Он желает только одного - избавления от собственного дискомфорта.
По собственному опыту я заметила, что быть Заботливым Родителем можно только тогда, когда твое собственное внутреннее состояние соответствует уровню "Я-ОК". Если вдруг что-то не так - недосып, сильные переживания, физическое недомогание - очень сложно оставаться в рамках родительской роли. Именно из состояния "Я - не ОК" и появляется раздражение на ребенка и ограничение его проявлений. И в такие моменты мы транслируем те самые родительские установки, которые проявляли наши родители по отношению к нам, когда сами были в состоянии "Я не ОК".


Девушка, которую ты покинул

Прочитала вчера запоем за один день. Автор Джоджо Мойес. Повествование затрагивает две судьбы, двух женщин Софи и Оливию. Одна живет во Франции в начале 20 века, другая в Нью Йорке в начале 21 века. Но их жизни связаны благодаря картине, которая называется "Девушка, которую ты покинул". Очень небанальный сюжет, рассказывала мужу сегодня - его тоже тронуло, хотя пересказ это совсем не то. Очень советую! Трогательно, душевно и до конца не понятно, чем все закончится. 

Хроники Хуа Хина

Сегодня в ХХ был дождь. Впервые за все время, которое мы были тут за оба года. И не смотря на то, что зима в Тае считается сезоном дождей. Длился он... От силы 5 минут! :)

Время здесь идет совсем по-другому, гораздо медленнее, чем в Москве и мы за день успеваем много чего сделать. И совсем не тянет сидеть в интернете, разве что вечерами, когда мои мальчики укладываются спать. Кстати, высыпаться здесь тоже легко и на это нужно гораздо меньше времени, чем в Москве.

2
Размышления вслух

В этом году какое-то безумное количество русских и даже знакомых и знакомых знакомых в Хуа Хине. Сейчас вместе с нами в городе живут семья знакомых и моя подружка. Еще одна семья друзей приедет на несколько дней в феврале (они заядлые путешественники и надолго нигде не оседают). Сейчас с ними болтала и узнала, что у них здесь еще две семейные пары друзей. Как тесен мир!

Или просто ХХ разрекламировали в последнее время. Кстати, интересно будет узнать мнение друзей-путешественников о ХХ - им-то точно есть с чем сравнить.

2
Снова Хуа Хин

Мы снова с Тае, нашем любимом городе Хуа Хин с 1 февраля и на целый месяц.

На этот раз мы выбрали жить в кондо (что-то среднее между квартирой и отелем) в двух шагах от моря и в трех шагах от главного шоппинг молла "Маркет Вилладж".

Погода в этом году на мой взгляд, гораздо лучше - не так жарко и даже днем можно выходить погулять, при желании. Правда, солнце, при этом, осталось таким же активным. И обгореть можно на раз.

Роман
14 лет 7 месяцев
Вероника
11 лет 8 месяцев
Илюша
9 лет