Вдохновилась идеей использовать лэпбуки в изучении с детьми языков. Сделали с Катей два для английского по материалам Анастасии Рыковой. Степан требует и себе «нэпбУк», договорились, что у него будет свой -ИТАЛЬЯНСКИЙ )

Материалов готовых нет. Будем собирать. Начали с чудесной песни про рыбок

Под видео, мои мысли, чем она так хороша )

Часть лэпбука про эту песню уже сделали, отдельными историями покажу.

Заметила в комнате зарисовку Степана, пока он спал. Хорошо, что оставила спросить, что изображено

- Степан, что это значит?

- Это значит, что я уехал в Италию. Оставлю на память своим игрушкам, когда уеду )

Итальянский флаг часто появляется в его рисунках. Не всегда получается записать истории этих рисунков: они ,

Записала себе на флешку песню "A Natale puoi" в рэп-версии, слушать/запоминать, пока в комнате прибираю. Катюша услышала, говорит- хочу выучить! Буду петь ее на концерте вам с папой в Новый год )

- Ок, смотри субтитры, слушай, что поют. Пока просто запоминай, потом переведем.

Катюха настойчивая, может и сто раз прослушать, если задалась целью ) А Степану надоела эта шарманка, он выключает ей телевизор. Ну... не сразу стал выключать, а только после того, как сестра отказалась признать в нем талант к исполнению этой песни ))

Я тут записывала откуда Степан знает слово «четырнадцать» на итальянском. На Ютубе искала ссылку на соответствующую песню и переслушивала несколько вариантов, потому что при внешней похожести у них есть грамматически более сложная и совсем простая версия.

Степан крутится рядом. Занятость мамы дает ему право поесть немного запрещенного (из-за возможной аллергии. Была, прошла, но не факт, что навсегда) мёда и запрещенной (из-за превышения количества)) сметаны.

Пост дописала, закрыла, готова заняться делом. А Степан наслушавшийся и вдохновившийся спрашивает: «Мам, а как по- итальянски машина?»

Степан удивительно легко подбирает рифмы из своего пока небогатого багажа итальянских слов.

Я пару примеров уже записывала себе на листочках, надеюсь найти)

Из того что помню:

1. "Читаем" с ним набор цветной бумаги. Последняя страница черная. «НЕро», - говорит Степан, и тут же добавляет: «нумеро дзЕро» (черный- номер ноль. Про ноль знает из шуточной песни про несуществующий дом).

Степан ударился, сразу после просмотра мультфильма на итальянском.

- мам, как по-итальянски "больно"

- ... ммм, не помню, Стёп. Потом посмотрю в словаре.

- мне потом не надо: потом не будет больно ))

Получается ресурс мультфильмов не только в просмотре, но и в том, что после ребенок настраивается на волну этого языка (на непродолжительное, думаю, время, но стоит это использовать!)

Показывала тут мультфильм про Каю-помощника. А еще делилась наполеоновскими планами на текст мультфильма в mp3-формате. Планы пока остались планами: сама фразы в общении с детьми не использую((, Кате читать пока не давала. Сделала только вот что: закинула аудиофайл на диск к энциклопедиям Чевостика, которые Степан с огромным удовольствием слушает в машине и иногда дома. Теперь с прослушиванием Чевостика иногда выдается и маленькая порция итальянского на 3 минуты )

Хитрость уже начала приносить свои плоды:

1. на днях Степан, что-то натворил и сразу: «Mi dispiace((" Не помню, что натворил, потому что это итальянское «мне жаль((" , так быстро и вовремя извлеченное из памяти, перетянуло всё мое внимание

2. выходит из кухни,

Я знала, что Степан произнесет название раскрытого секрета на итальянском )

По технологии, показанной Инной, нарисовала звезду.

- Стелла, стеллина ла нотте си аввичина, запел Степан, когда рисунок на салфетке проявился (звезда, звездочка, ночь приближается- итал.) Хороший сюрпризный момент, как начало или середина занятия с ребенком.

Дети как-то сами придумывают поводы рассказать им о грамматике )

- Мам, как на итальянском машина?! (кричит мне Степан из другой комнаты)

- мАккина!

- смотри, у меня мАккина пью глЯнде

- Стёп, «piu grande» - это больше чем какая-то другая машина, а у тебя только одна) (даже не вспомню, где он мог слышать это «пью гранде»…)

- так она больше других! Она больше, чем монстльтл'Ак!

Катюша насобирала кучу распечаток для раскрашивания. Я прошу их выкинуть, освободить место в комнате. Тогда она придумала способ их легализации )) Они, оказывается, нужны для итальянского

- мам, напиши мне названия всего, что есть на этой картинке на итальянском. А через черточку- каким цветом это разукрасить. Только цвета выбирай специально неправильные, чтобы я не отгадывала))

Подписала ей слова, цвета. Она все разукрасила. А потом вместе перенесли в сет