у меня деточка повадилась сама включат айпад и клацать с мультика на мультик. т.е., она один мультик полностью не смотрит, ей, очевидно, переключать нравится. сегодня смотрю краем глаза - карлсон. потом внезапно слышу, что говорят персонажи.

какой, интересно, эстет с тонким чувством юмора озвучивает классические детские мультики сплошным матом на тему секса, туалета и наркотиков? и почему они на ютубе стоят рядом с классическими версиями? подозреваю, не у меня одной ребенок переключает сам.

вообще тяжело с этими мультиками. но я же сама пример подаю торчанием за компъютером... радовалась, что в айпаде она хотя бы будет смотрет нормальные мультфильмы, а не какую-то муть, вроде танцующего зеленого гумми-бэра. угу. ей так неинтересно, ей через ютуб интересно.

сходили на капоэйру. ведет бразилец с внешностью Боба Марли. ох, и упражнения он давал, наша детская фуизкуьтура рядом не стояла. ну,  покрутить и закинуть на спину - это наши слингобудни. но с растяжкой у меня уже хуже, поэтому пыхтела и растягивала Денизу.

да, на музыку-то мы записались тоже. со следующей недели начинается.

сегодня в очередной раз ходила на теорию вождения и вместо теории думала о мотивации. о том, что оценки не бывают мотивацией. и что все, чему я вообще научилась и учусь, я делаю сама.

а как замотивировать ребенка учить всю подряд пургу, которую ему преподают  в школе, я не знаю.

с удивлением узнала, что во многих семьях принято кормить ребенка отдельно. в смысле, за отдельным столом или в отдельном помещении. я не помню такого в своем детстве. всегда ела со взрослыми, в семьях наших друзей дети ели со взрослыми. даже на днях рождения.

стала потом вспоминать, какой дикостью мне казался совместный сон. и какой дикостью, наверное, кажутся дети, спящие отдельно от родителей, в других культурах.

а, вот еще о сне: очень интересно смотреть или читать всякие исторические вещи - "император зашел к государыне пожелать ей спокойной ночи". у людей раздельные апартаменты были, натурально. я знаю, что и сейчас у некоторых так бывает. но все же это другая традиция, и дело тут не в количестве комнат.

представьте ситуацию: ребенка берет за руку некто, с целью помочь. скажем, другая мама на площадке хочет помочь залезть по лестнице. или руководитель детского кружка. в общем, этого человека ребeнок видит не впервые, и вы знаете, что он дружелюбен.

ребенок явно показывает, что брать за руку этого взрослого не хочет: выдергивает руку, плачет и т.д. 

внизу голосование. изменилось ли бы ваше поведение, если бы речь шла о подруге или родственнике?

во избежание вопросов: мопед не мой:)

* в слове ""бояться" мягкий знак забыла, сорри)

когда у нас начинаются всякого рода траблы, мне помогает прийти в себя мысль "она не делает это мне назло".  еще часто вспоминаю фразу гонзалеса, из-за которой я и перевела самый первый отрывок: "все зависит от того, воспринимаем мы наших детей, как друзей или как врагов".

а у вас какие мантры?