Всем привет! Моей дочке 1,9 и я задалась вопросом, как рассказать ребенку про осень? Конечно, можно читать стихи, показывать тематические картинки, плести веночки, шуршать осенней листвой, сопровождая увлекательными рассказами на осеннюю тематику. Но есть и еще один, абсолютно беспроигрышный, вариант знакомства с любым временем года - игра. Именно поэтому, я подготовила тематический комплект «Детям про осень. Бесплатные развивающие игры», в котором постаралась собрать увлекательные и красочные игры, часть из которых подойдет уже малышам от года.

1. Осенние задания «Заплатки»
Ваши малыши знакомы с «заплатками»? «Заплатки» - универсальная игра, так как белые кружочки можно закрашивать и краской, и пластилином. Не знаю, как у Вас, а у меня ребенок одно время каждый день требовал новую порцию таких «заплаток». Правда, нам больше нравится работать с пластилином, самодельным или покупным, или тестом для лепки PlayDoh. Картинки мы печатаем на обычной офсетной бумаге. Не смотря на то, что мы их не ламинируем, они готовы к многоразовому использованию.
Как рассказать детям про осень, используя «заплатки» из комплекта?
Осень наступила и принесла нам неплохой урожай.
1. Так, некоторые сорта яблочек созревают осенью. А какие яблочки бывают? Желтые, зеленые, красные, ароматные, душистые, вкусные, спелые, гладкие и т.д. А вот и стишок-загадка про яблочко:
Загляни в осенний сад
Чудо-мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.
2. Еще один дар осени - кукуруза. Ее плоды созревают в сентябре-октябре. Кукуруза желтая, сладкая, сочная и т.д.
Все мы любим кукурузу
И едим ее от пуза -
Молодую сочную
Мягенькую очень
А когда она стареет
Всех животных кормим нею.
Сто грибов в лесу найдем,
Обойдем полянку.
В кузовок мы не возьмем
Бледную поганку.
Мы обшарим все дубы,
Елки и осинки
И хорошие грибы
Соберем в корзинки.
Н. Гладков
4. Тыкву по праву называют «королевой» осени. Тыква большая, круглая, оранжевая, упругая, яркая, плотная, твердая.
Там, на солнышке сверкая,
Дремлет тыква золотая.
И растёт, растёт, растёт,
Заполняя огород!
Если солнце припечёт,
Если дождичек польёт,
То одной огромной тыквы
Хватит нам на целый год!
Будем жарить, печь, томить,
Будем кашу с ней варить!
Днепровская М.
5. Желуди также созревают в сентябре-октябре. Они служат пищей для белочек, ими прикармливают также свиней и баранов.
Желудь с дерева упал
В почву рыхлую попал
Зиму кроха переждёт,
По весне уж прорастёт.
К небу веточки потянет
И однажды дубом станет.
Головой коснется туч.
Будет крепок и могуч
Финк И.
2. Осенние задания «Цветовосприятие»
Цветовосприятию особое место отводят популярные методики раннего развития, в частности методика раннего развития М. Монтессори, Г. Домана и М.Шичида. Да и это не случайно. Сложно переоценить роль цвета в нашей жизни. Мы интуитивно подбираем одежду под наше настроение, оформляем интерьер в цветовые сочетания, которые диктует нам фен-шуй, используем выигрышные цветовые сочетания на встречах с клиентами. Цвет давно уже стал одним из крючков нашего успеха. Именно поэтому мы и стремимся показать нашим детям красочный мир цвета и его оттенков, познакомить с возможными цветовыми сочетаниями.
Как рассказать детям про осень, используя задания по цветовосприятию?
1. Вот и пришла пора ранней «золотой» осени, когда листья меняют свой окрас и становятся самых разнообразных оттенков: красные, желтые , зеленые… Земля устилается шуршащим ковром из листьев. Пришла пора листопада. Так почему бы не собрать разноцветные листочки и отсортировать их по цвету?!
2. Осень вдохновляет лиц творческих профессий на творческие эксперименты. Осень богата на цветовые оттенки. А Вы знаете, какие оттенки и что вдохновляет модных кутюрье на создание их шедевров осенью 2015 года?!
3. Осенние задания «Моторика»
Про пользу моторики наслышаны все. Поэтому я привела лишь две игры. Первая - пирог для лесных жителей, вторая -пальчиковая игра на запоминание листьев.
Как рассказать детям про осень, используя задания по моторике?
1. Делая осенний пирог, можно обсудить, чем питаются лесные жители. Птичка -клюет рябинку, белочка кушает желуди, ежик - ягодки, грибочки, насекомые, сова - мелкие грызуны, насекомые, лисичка - плоды, фрукты, ягоды, мелкие грызуны.
2. Пальчиковую игру предлагаю провести, надев на каждый пальчик по листочку. Повторяя стишок и загибая пальчики с листочками, запомним какой листочек, к какому дереву относится.
4. Осенние задания «Счет»
Осенние задания «Счет» помогут повторить или подучить счет до 9. Первое задание - покормить белочек таким количеством желудей, которое указано на тарелочках. Второе задание - добавить яблочкам и грушкам нужное количество семечек при помощи пластилина. Третье задание - обвести цифру - верное количество предметов.
5. Осенние задания «Творчество»
Творческие осенние задания включают рисунки пальчиками, украшение рисунков листьями.
6. Осенние задания «Логика»
Блок с заданиями на логику особенно большой получился. Здесь лишь часть из этих заданий. Суть логики состоит в том, что ребенок учится сравнивать, анализировать, сопоставлять, выявлять закономерности. Примеры таких заданий: большой-маленький, продолжи цепочку, подбери пару и т.д.
7. Осенние задания «Находилки»
В этой игре название говорит само за себя. Найдем листочки, дары осени и рассортируем по шаблончику.
8. Осенние задания «Интуиция»
В последний блок осенних заданий я включила интуицию. Чем важна интуиция и советы по ее развитию я уже писала в этой статье. Здесь же мне захотелось сделать игру вот в такой форме. Прямоугольнички разрезаются по линиям, чтобы получились окошки. Под одно из окошек мама прячет яблочко. А малыш помогает ежику отыскать яблочко.
Оригинал статьи здесь.Там же можно скачать комплект бесплатно.
ТН "Насекомые- играем и изучаем"ТН "Транспорт - изучаем с натуры"
ТН "Птичий двор" 1год5мес.
ТН "Птички" 1 год 5 мес.
ТН "В осенним лесу"
ТН "Зима. Предновогодняя" - 1,9 года.
1-ый день ТН "Новогодняя" - "Праздник к нам приходит!"
2-ой день ТН "Новогодняя" - Елочка
3-ий день ТН "Новогодняя" - Елочная игрушка
4-ый день ТН"Новогодняя" - Снегурочка
5ый день ТН "Новогодняя" - Дедушка Мороз
6-ой день ТН "Новогодняя" - Новогодний карнавал
ТН "Изучаем цвета" Часть 1
ТН "Изучаем цвета" Часть 2
ТН "Изучаем цвета" Часть 3
ТН" Изучаем цвета" часть 4
ТН "Противоположности" Часть 1
ТН "Противоположности" Часть 2
ТН "Противоположности" Часть 3
ТН "Изучаем фигуры" - день первый Круг
КВАДРАТ - "Изучаем фигуры"
Треугольник - ТН "Изучаем фигуры"
Прямоугольник - ТН "Изучаем фигуры"
ОВАЛ - ТН "Изучаем фигуры"
ТД " День Защитника Отечества" 1,11 года
Монтессори: - Наше первое занятие
Наша Масленица. 1,11 года
ТН "Море и морские обитатели" Кирюше 2 года. (1,2,3 день)
ТН "Море и морские обитатели" День 4, 5
ТЗ "Игрушки" (Кирюше 2 года)
ТЗ "Кошки" (2 г.)
ТЗ "Весна" (2,1 года)
ТЗ "Пасха" 2,1г
ТЗ "Собаки" (2,1г)
ТЗ "Кто что ест" (2,2г)
ТН "День Победы" Часть 1 (2,1г)
ТН "День Победы" Часть 2 (2,1г)
ТН "Ягоды" Смородина, Крыжовник, Малина, Вишня, Клубника
ТН "Животные Африки" 2,2 года
ТЗ "Мультики" (2,2г)
ФМ "Домик для гномика"
ТЗ "Бабочки-красавицы" в проекте "Гуляем-изучаем"
"Игры с камешками" из проекта "Гуляем-изучаем" (2,3 г)
ФМ "Дымковская игрушка" (2,3 г)
ТН "Деревня на Руси" (2,3 г.)
Летние игры на улице (2,4 г)
Первое знакомство с цирком! (2,4 г.)
ФМ" Игры на кухне" (2,4 г)
Деревья, Листочки и Цветочки (2,4 года)
ТН " Сундук со сказками" (2,4-2,5г)
ТЗ "Где чей малыш" (2,5)
Фонарики - подсвечники (2,5)
Арбузное безобразие и Арбузный фестиваль (2,5-2,6г)
Поиграли в "Детский сад" (2,5 года)
ТН "Осень" Часть 1 (2,6 - 2,7 г.г.)
Щенячий патрули и Робокар Поли
Путешествие в сказку "Невероятные приключения Тани и Вани"
ТД "Белый медведь" из ТН "Такие разные медведи" (2,8)
ТД "Панда" - из ТН "Такие разные медведи" (2,8)
Сказка для Алисы (для девочки 2х лет)
ТД- путешествие"Прогулка по городу" (2,8)
"Кто сказал Мяу" по сказке Сутеева (на 2 г.)
ТЗ " Овечка" - символ года. (для 2- леток)
ТЗ " Мастерская Деда Мороза" (2,9)
Новогодние ТЗ " Снежинки и снеговик" (2,9)
Новогоднее занятие "Елочка и елочная игрушка" (2,9)
Новогоднее занятие "Новогодний карнавал" (2,9)
занятие по мультфильму "Маша и Медведь"
ТЗ "Кукла" ( занятие на 2 года - 2,5г)
Всем любителям LEGO & DUPLO!



ИСТОРИЯ ПЕРВАЯ
Арсению 2,5 года. Я уложила его спать на дневной сон и навела в комнате идеальный порядок, как мне нравится: все по ящичкам, по коробочкам, машинка к машинке, кубик к кубику, доминошка к доминошке.
Проснулся Арсений и обиженно-возмущенно сказал: «Мама, ты что?! Я доставал, доставал, а ты все убрала!»
И тогда я поняла, что наши картины мира не совпадают, что у Арсения совершенно другое представление о порядке вещей. Разбросанные игрушки - это удобно, так как всегда все на виду и под рукой.
МОРАЛЬ: необходимость уборки для ребенка не является очевидным фактом, целесообразность лишних телодвижений еще нужно суметь донести 
ИСТОРИЯ ВТОРАЯ
Группа трехлеток. Типичная ситуация: поиграли, похватали все игрушки с полок и тут же бросили. Никому в голову не приходит, что игрушки надо зачем-то прибирать. Подзываю всех детей к себе.
- Ребята, вы любите, после того как в садике поиграли, к себе домой возвращаться?
- Да!
- А если бы вы в садике на ночь остались? Если бы вас забрать забыли? Понравилось бы?
- Нет!
- Вот и у игрушек есть свои дома, куда они любят после игры возвращаться! Игрушкам не нравится, если их кидают где попало и там забывают. Давайте сейчас все вместе вернем игрушки в свои домики, где им будет хорошо. Где у нас куклы живут?
МОРАЛЬ: до ребенка легче донести мысль, если опираться на имеющийся у него опыт.
ИСТОРИЯ ТРЕТЬЯ
Сашке 3 года. С его фантазией, похоже, даже не нужны игрушки. Для веселого досуга достаточно рулона туалетной бумаги. Машинки едут по заснеженной трассе из раскатанного по квартире рулона мягкой и двухслойной. «Блииин, - думаю я - опять не успела спрятать последний рулон. Придется до восполнения этого ценного ресурса использовать для гигиенических целей бумажные платочки» А у Сашки началась снежная буря. Мягкая и двухслойная сменила форму, превратившись из лентообразной в мелкие клочки. Этими клочками усыпан весь пол. Довольный Сашка валяется «в снегу», обсыпая себя «снежинками».
Пришло время сна. Надо бы перед сном прибраться. Но надо маме, а не Саше. Сашу устраивают «сугробы». Маму не устраивает беспорядок. Если мама скомандует: «Собери мусор!» Сашка будет возражать: «Это не мусор! Это снег! Пусть лежит!» Значит, надо убедить ребенка, что снег зачем-то очень нужно собрать.
- Сашка, Деду Морозу очень нужен твой снег.
- Да?! А зачем?
- Сейчас май. Снег растаял. Деду Морозу жарко. А твой снег не тает. Дед Мороз будет твоим снегом от солнца укрываться. Давай весь снег в этот пакет сгребай.
- Мам, - спрашивает Сашка, уже сметая в пакет клочки бумаги, - а как снег к Деду Морозу попадет?
- Как-как, - с ходу придумываю я, - олень волшебный рогами подцепит пакет и увезет.
- Он что, к нам домой прискачет?
- Зачем. Мы на балконе пакет оставим. Он допрыгнет.
Сашка старательно собрал в пакет все «снежинки».
Арсений аккуратно поинтересовался у меня относительно этичности подобной мотивации:
- Мама, ты же обманываешь?
- Нет, я не обманываю. Я придумываю для Сашки сказку, а он в нее играет. Разве кому-то от этого плохо?
МОРАЛЬ: любая деятельность для ребенка будет привлекательней, если ее можно превратить в игру.
ИСТОРИЯ ЧЕТВЕРТАЯ
Сашке 4 года. Ставлю перед ним задачу: прибрать игрушки. Сашка начинает ныть, что это долго, что это много, что он не справится, что он устанет, что ему надо помочь. В детской комнате такой бардак, что даже у меня мимолетно родилось ощущение «это прибрать невозможно».
- Хорошо, - говорю, - собери сейчас только машинки в этот короб.
Задача проста и понятна. С этим Сашка легко и быстро справляется.
- А теперь только кубики в этот ящик.
- А теперь всех солдатиков в эту коробку.
…
- Ну, вот, осталось только мусор подобрать.
МОРАЛЬ: если задача кажется абстрактной и невыполнимой, ее надо разбить на конкретные простые подзадачи.
ИСТОРИЯ ПЯТАЯ
Ставлю перед детьми задачу: сейчас Сашка собирает игрушки, после чего Арсений пылесосит.
Пылесос зашумел как-то подозрительно быстро… Захожу в комнату и вижу: все разбросанные игрушки перекочевали с пола на другие горизонтальные поверхности. Теперь игрушками завалены стол, диван, подоконник. Сашка с чувством исполненного долга возлежит на диване среди пистолетов, мечей и динозавров. Логично, что это не мешает Арсению пылесосить.
МОРАЛЬ: при постановке задачи важно, чтобы было единое понимание, каким должен быть результат.
ИСТОРИЯ ШЕСТАЯ
- Мам, я все прибрал!
- А точно все? Давай проверим.
Вот кубик остался за шторой - это один. Вот динозавр под столом - это два. А вот карандаш торчит из-под дивана - это три. Комментирую и считаю вслух. Для наглядности все «ошибки» складываю в одну кучку. Вчера было пять «ошибок». Сашка делает успехи.
- Молодец! Давай завтра вообще без ошибок! Ты сам сначала все проверишь, а потом меня позовешь.
МОРАЛЬ: Контроль качества необходим даже в этом простом деле. Так воспитывается ответственность за результат.
Добавляйтесь в друзья! Буду рада общению
Пишу больше для себя . Но вдруг кому ещё пригодится .
Никак у нас не идёт рисование. Очень нравится краски трогать руками, мять! Но не рисовать. Пробовала покупать, ну таааак. То мне ) цвета не очень, то состав не известен и редко когда для 0+ или 1+... В основном все 3+ попадаются - хотя продавцы уверяют, что их можно и малышам использовать .

Вообщем решила сделать сама.
Хотя бы знаю из чего они))). И не жалко пусть в баночках перемешивает , руками и пальцами лазит. И тут загвоздка, пищевых красителей нет нигде...
Говорят скоро Пасха, тогда завезут.
Дождались))). Привезли ... И в этот момент, снова беда (ну Растяпса я, что поделаешь), складывать краски не куда. Решила в баночки из под пюре. А мы их едим сейчас очень редко, так только в гостях используем , вообщем пока накопила...
Сегодня решила сделать.
Рецептов в интернет много, у каждого на свой вкус и цвет.
Взяла на пробу один, мука, соль, вода и масло...
На мой взгляд самый безвредный :
250 гр муки,
2,5 ст.ложки масла,
5 ст.ложек соли,
2 стакана (детских) воды
1) просеиваем муку (может и не надо, осталась привычка, когда хлеб готовлю)

2) насыпаем соли
3) наливаем масла

4) потихоньку наливаем воду , взбиваем параллельно миксером, до получения консистенции сметаны

Везде было написано наливать 1 стакан, но после 1 стакана у меня получилось густовато

Добавила ещё воды

После чего разложила по баночкам
Производитель обещал 15 цветов )).

Схема оказалась очень полезной, особенно для тех , кто забыл , как из 3 цветов (красный, синий, зелёный) получить все остальные.

Из полученной массы у меня получилось 8 баночек.

Штампов у нас не было, а ждать пока куплю - не смогла ))). Нашла обычную губку для посуды

и канцелярским ножом вырезала 3 формы:

Ну и как только ребёнок проснулся , сразу решила попробовать.

Резюме : для штампов краски густоваты (для пальцев идеальная консистенция), понравились и цвета и на ощупь больше , чем покупные .
Будем пробовать дальше....
А пока мы не художники ))), с мамой вместе поваяли, но самому не особо интересно. Зато на зеленые елки раскладывать свою цветную пирамидку - очень понравилось ....
Пока день первый и по совету изобретателей рецепта, убрала краски в холодильник . Посмотрим сколько проживут .
В рот их мы естественно сразу потянули, но в отличие от покупных (Горьких), здесь мы сморщились и больше не повторяли.
Теперь про минусы;)
Сохнут долго! Очень!! Пока мы нарисовали и поползли дальше, случайно задели предыдущий рисунок , и вся краска перенеслась на него..(
По сравнению с покупными текстура совсем другая. Покупные у нас высохли за 5 минут. Наши сохли часа 1.5-2...
Для рисования на обычной белой бумаге - идеально !

А вот для специальных раскрасок - мне не понравилось, там бумага скользкая и краска ложится не ровным слоем , а скатывается - поэтому краски приходится наносить много.

Яблоко- самодельными красками

А это рядом две текстуры , красные наши, зеленые покупные .
Использовать будем. Но для распечатанных на принтере раскрасок .
45
1. Используя семечки из тыквы, получаем новую тыковку на бумаге.

2. Из пластиковой тарелки получаются замечательный зонтик

3. Коробка от конфет, трубочки для коктейлей и пластилин - получилось осеннее дерево.
6. Делаем осенние букеты, используя штампы и листья. Штамп для вазочки вырезаем из губки для мытья посуды.

5. Делаем запасы на зиму. Штампики для яблок и грибов вырезаем из винных пробок.


6. Рисуем отражение деревьев в реке.


16 необычных увлекательных занятий, который помогут занять малыша дома
*Для детей от 2 лет
1. Фольга для запекания и небольшие предметы, которые можно в нее заворачивать.
2. Гора цветных носочков, которые нужно соединить, чтобы получилась пара.
3. Старая клавиатура или ненужный калькулятор.
4. Пазлы (разрезаем открытку с крупным рисунком на несколько частей, ребенок собирает пазл).
5. Альбом и несколько упаковок с крупными наклейками.
6. Различные трафареты (животные, насекомые, птицы, игрушки, транспорт, буквы). Малыш учится обводить. Также можно обводить свою ручку, блюдце или чашку.
7. Коробочка с разноцветными прищепками, платочки, носочки, лоскуточки и веревка, натянутая между ножек
стульев. Пусть малыш развешивает «белье». Также можно нанизывать прищепки на круг из картона, делая разноцветное «солнышко».
8. Веревка и макаронные изделия, которые ребенок сможет на нее нанизывать, и делать собственные бусы.
9. Спичечные коробки с безопасным «сюрпризом» в каждой из них (маленькие игрушки, ластики, точилки).
10. Фломастеры и старые диски, на которых можно рисовать.
11. Небольшое небьющееся зеркало, немного водички и тряпочка - пусть малыш сначала делает разводы, а потом вытирает зеркало насухо.
12. Хендмейд-сортер. Проделайте в коробке из-под обуви несколько отверстий разной формы и дайте крохе гору небольших безопасных предметов, которые можно туда проталкивать. Важно, чтобы малыш делал небольшое усилие, проталкивая предметы.
13. Колготки и небольшие предметы, которые можно складывать в колготки (мячики, игрушки).
14. Чистый ботинок и разноцветные шнурки.
15. Дырокол и несколько листов бумаги. Здорово, если есть дыроколы с разной формой.
16. Разные пластиковые стаканчики, которые можно вставлять друг в друга и строить башню.











